日本『国定一』と朝鮮総督府編纂『朝一』の学習漢字の比較分析

서지정보

· 발행기관 : 한국일어교육학회
· 수록지 정보 : 일본어교육연구 / 32호 / 87 ~ 99페이지
· 저자명 : 박영숙

초록

朝鮮植民地初期の国語の教科書は、朝鮮人児童を対象として編纂された朝鮮総督府編纂第一期『普通学校 国語読本』(1912~1915、以下、『朝一』)が日本語教育用として使用されていた。同時期に日本国内で国語教科 書として使用されていたのは「小学校国定国語教科書」であるが、本稿では最初に出版された国定国語読本 第一期『尋常小學讀本』(1904~1909、以下、『国定一』)を対象とし、両教科書の分析を行い、教科書を概観、目 次の構成、小学校4年間で学習する漢字などを比較分析したものである。 『国定一』は1900年改正小学校令施行規則により「学習漢字」として500字が指定されている。『国定一』分 析をした結果、実際には500字よりも373字多い873字が導入されていることが明らかになった。日本の児童は 小学校4年を通してこれを学習していたことになる。一方、『朝一』では1,639字が導入されており、それは 『国定一』で指定された学習漢字(500字)の約3倍、総初出漢字数(873字)の約2倍の学習量となっている。『朝 一』に導入された1,639字の構成を『国定一』と比較してみたところ、指定学習漢字500字のうち97%に相当す る487字が使用され、初出漢字873字のうち89%にあたる779字が使用されていた。

참고자료

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