正典의 재구성을 통한 한국 문화 교육 방안 —‘일제강점기～분단이후’ 김소엽 소설을 중심으로 (Teaching Method of Korean Culture through Re-construction of Canon —focused on Kim So-yeop’s Novels ‘after Japanese Colonial and Division’)

서지정보

· 발행기관 : 반교어문학회
· 수록지 정보 : 반교어문연구 / 26호 / 501 ~ 528페이지
· 저자명 : 김현주

초록

본고는 한국 문화 교육에서 다루어지는 ‘공식적 정전’(Official Canon)들이 한국 사회의 다양한 일면을 제시하는 데 부족하다는 문제 인식에서 출발하였다. 한국 문화 교육은 학습자들로 하여금 언어 숙달과 함께 문화의 다양성을 인식하고 세상을 보는 눈을 폭넓게 기르도록 하는 데 궁극적인 목적이 있다 하겠다. 사회, 정치적으로 정제된 한국의 문학만으로 한국 문화에 접근하도록 유도하는 것은 다양한 언어와 정치적 환경 속에서 자란 학습자들에게 자칫 한국 사회의 단면만을 피상적으로 보여주는 데 그치거나 한국 사회가 기억하고 싶은 한국의 이미지를 일방적으로 내재화 하도록 하는, 한국 문화에 대한 억압적 기억을 강요할 우려가 있다. 따라서 열려진 시각을 바탕으로 한국 문화 교육을 위해 문학 정전을 재구성할 필요가 있다.
본고에서는 기존에 활용되는 문학들의 한계를 메워주고 한국 사회에 대한, 보다 총체적이고 포괄적인 이해를 돕기 위해 ‘잠재적 정전’(Potential Canon)인 김소엽 소설을 활용하는 방안을 제시하였다. 한국 사회는 어느 나라보다 정치적 굴곡과 사회 변화를 핍진하게 겪어왔다. 김소엽 소설은 일제강점기, 해방기의 한국 모습뿐만 아니라 접근조차 용이하지 못한 북한 사회의 단면까지 보여 줄 수 있어 ‘공식적 정전’이 전하지 못하는 한국 사회의 다양성과 복합성, 특수성을 제시해 줄 수 있다.
세계화, 국제화 시대를 바탕으로 급속도로 성장하고 있는 한국어 교육계가 통일 문제, 북한에 대한 이해와 수렴의 자세를 간과할 수는 없다. 이에 한국어 교육을 위한 정전의 재구성, 혹은 탈 정전화는 지속적으로 논의되어야 할 것이다. 외국인 학습자에게 한국 사회, 문화에 대한 다양한 해석의 가능성을 열어 두는 것은 다문화 시대에 그들과의 다양하고 복합적인 관계의 망을 형성하는 데 기여할 것으로 본다.

영어초록

This thesis has started on the recognition of problem that the Official Canon has lack suggestion of various aspects of Korean society, which is being treated in the Korean culture education. The final purpose of Korean culture education is to make learners recognize variety of culture on the background of understanding of Korean culture as well as language fluency, and have wide viewpoints for the world. Therefore, deriving learners only with purified Korean literature to Korean culture can be only a mere looking at an aspect of Korean society, or be an extortion of suppressive memory of culture which makes Korean image to one-sided internalization which Korean society wants to remember. Therefore, we need to re-construct Literal Canon for Korean culture education on the background of open view point. In this study, it was suggested to make use of Kim So-yeop’s novel which is a Potential Canon, to help to overcome the limit of literature of existing use. Korean study has faced more political difficulties and social changes than any other countries. His novel can suggest variety, complexity and specialty of Korean society which can’t be forwarded by Official Canon, because his novels can show not only the feature of Japanese colonial era, Korean independent era, and even the aspects of North Korea which is not easy even to approach. With rapid development on the basis of era of globalization and internationalization, Korean educational field should not overlook the attitude of re-unification, understanding for the north Korea, as well as reflection. Therefore, re-construction of Official Canon for Korean language education, or escaping-from-canon should be continuous topic. It means possibility of various interpretation of foreign learners for Korean society, and it seems to take a role to make net of various and complicated relation as well as grasping of open view point of Korean society in this multi-culture society.

참고자료

· 없음