에듀테크 시대, 글쓰기 교육의 문제점과 교육공학적 방안 (The Problems of Writing about Education in the Edu-Tech Era and the Application of Edu-Tech Technology)

서지정보

· 발행기관 : 전남대학교 한국어문학연구소
· 수록지 정보 : 전남대 어문논총 / 41호 / 171 ~ 190페이지
· 저자명 : 한주희

초록

인공지능(AI)로 대표되는 4차 산업혁명으로 말미암아 세계 각 지역 간 학문의 경계가 무너지고 있다. 학문의 세계화가 이루어지고 있고 인문학은 변화를 해야 하는 시급한 미래적 과제를 안고 있다. 이러한 분위기 속에서 학문간 분류의 변화가 일어나고 있고 학문간 통섭과 융합이 활발해지고 있는 것이다. 따라서 대학에서 교양교육의 일환으로 진행되고 있는 글쓰기 교양교육은 접근방법과 방법론의 변화가 필요하다.
대부분의 대학에서 글쓰기 교육은 다양한 방법으로 시도하고 있지만 이는 코로나로 인한 비대면 수업이 현실이 된 지금에 변화를 해야할 과제를 안고 있다. 교육은 학습자와 교수자의 만남에서 비롯되지만 현실적으로 어려운 상황에서 교육공학적 측면의 기술활용이 필요하다. 지금 우리는 그러한 환경에 어느 정도 익숙해져 왔다. 코로나가 종식되고 다시 대면수업으로 전환하는 분위기지만 우리는 인공지능 기술을 활용하는 것을 멀리해서는 안된다. 미래 우리 교육의 모습이 될 수 있기 때문이다.
따라서 본 연구에서는 글쓰기 교육에 활용할 수 있는 인공지능 기술을 도입하고 그 방법에 대해 제시하였다. 바로 플립러닝, 가상과 증강현실, 학습자 중심의 지능형 개인교수 체제이다.

영어초록

Due to the fourth industrial revolution represented by artificial intelligence (AI), the boundaries of academics between regions around the world are collapsing. Academic globalization is taking place, and humanities have an urgent future task of making changes. In this atmosphere, interdisciplinary classification is changing, and interdisciplinary communication and convergence are becoming active. Therefore, writing on liberal arts education, which is being conducted as part of liberal arts education in universities, needs the approach and methodology to be changed.
In most universities, writing education is attempted as a variety of in various ways, but this task has had to change now that non-face-to-face classes caused by COVID-19 have become a reality. Education stems from the meeting between learners and instructors, but in reality, it is necessary to use technology in terms of educational engineering in difficult situations. The general populace has now become somewhat accustomed to such circumstances. Although COVID-19 is over and the atmosphere is changing back to face-to-face classes again, many are not shying away from using artificial intelligence technology. This is because it can be the image of our education in the future.
Therefore, in this study, artificial intelligence technology that can be used in writing education was introduced and the method was presented. It is an intelligent personal teaching system centered on flipped learning, virtual and augmented reality, and learners.

참고자료

· 없음