초중고에서의 동양윤리 교육의 문제점과 개선방향

서지정보

· 발행기관 : 한국윤리학회
· 수록지 정보 : 倫理硏究 / 1권 / 63호 / 303 ~ 339페이지
· 저자명 : 홍정근

초록

초중고에서의 동양윤리교육은 도덕윤리과가 중심이 되어 시행하고 있다. 도덕윤리과 교과서는 초등학교 10권, 중학교 3권, 고등학교 4권으로 이루어져 있으며, 모두 국정교과서이다.교육과정에 따른 도덕윤리과의 교과내용을 분석해보면, 초등학교에서의 동양윤리 교육은 덕목의 실천에 중점을 두고 있기 때문에, 동양윤리의 사상적 측면에 대한 서술이 부족하다. 중학교에서의 동양윤리교육은 초등학교 때보다 분량이 많아지기는 하였지만, 그 내용이 분산되어 있을 뿐만 아니라 배정된 지면이 부족하여 체계적인 서술이 이루어지지 않고 있다. 동양윤리교육은 고등학교에 편중되어 있으며, 특히 전통윤리와 윤리와 사상에 집중되어 있다. 고등학교에서의 동양윤리 교육은 유교불교도교를 중심으로 체계적인 서술이 이루어지고 있기는 하지만, 전문용어들이 자세한 설명도 없이 그대로 도출되는 경우가 많다. 다수의 동양윤리 전공자들이 동의하기 어려운 내용들도 보인다.현재의 초중고에서의 동양윤리 교육은 인간존중, 생명존중, 환경문제, 효도와 예절 등의 협소한 주제들로 이루어져 있다. 동양윤리적 관점에서 현대의 다양한 문제들을 다룬 새로운 형태의 교과서가 집필되어야 한다. 또한 고등학교에 편중된 동양윤리 교육을 분산하여 초중고에서 고르게 이루어지도록 하여야 하며, 초중고에서의 동양윤리교육이 상호 연관성을 띠고 시행될 수 있도록 교과서를 새롭게 재구성해야 한다.

참고자료

· 없음