나다 칼튼대학 산업디자인학과의 교육 특성 및 그 시사점 (Educational Characteristics and Its Implications Based on Industrial Design Program at Carleton University in Canada)

서지정보

· 발행기관 : 인제대학교 디자인연구소
· 수록지 정보 : Journal of Integrated Design Research / 11권 / 4호 / 117 ~ 128페이지
· 저자명 : 정원준, 연명흠

초록

본 연구는 한국 산업디자인 교육 커리큘럼 분석과 캐나다 디자인 및 칼튼 산업디자인학과 교육에 대한 비교를 통해, 칼튼 산업디자인학과 교육의 특성을 파악하고, 그들의 교육 특성을 잘 반영하는 3개의 수업을 집중적으로 리뷰 함으로서 한국 산업디자인교육에 적용할 시사점을 도출한 연구이다.
한국 산업디자인 교육은 조형 교육적 특성을 강하게 띠고 있으며, 표현능력 양성에 집중하는 경향을 보인다. 반면 캐나다 칼튼 대학 산업디자인학과는 공학 기반의 실무적이고 경험적인 디자인 교육에 충실한 대학으로서 한국 디자인교육에 참고가 될 만한 특징들을 갖추고 있다. 칼튼 대학은 포트폴리오 면접을 통해 창의적이고 개성적인 학생을 선발하며, 디자인교과는 물론 디자인과 관련된 교과들을 필수 수강하게 함으로서 종합적인 디자인능력을 육성한다. 인턴쉽과 산학협동 수업을 필수로 지정하고 운영하는 강도 높은 교육을 통해 학생의 역량을 높이며, 풍부한 모형제작 장비 제공과 전일제 테크니션의 고용을 통해 모형제작 스킬과 경험을 교육한다. 칼튼대학의 수업 중 Mass Production Technology, Industrial Design Projects IIIA, Industrial Design Projects IIA는 교육 특성을 잘 반영하는 독특한 것들로서 각각 생산방식에 대한 높은 이해, 디자인 프로세스 전 과정에 대한 진행 경험, 디자인사고와 표현의 효과적인 전달능력의 함양을 도모한다.
칼튼대학 산업디자인학과의 교육 특성을 검토하고 그 장점으로부터 시사점을 도출하여 우리 교육에 도입함으로서 보다 우수한 교육을 실현할 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

This study is about understanding the characteristics of Industrial Design (ID) program in Carleton University in Canada based on investigating three representative classes in detail. Through this process we suggest possible applications to employ them into ID programs in design curriculum in post secondary education in Korea. While ID programs in Korea, for example, focus more on form-related and its graphical visualization in their curriculum, ID program in Carleton University stress more on engineering based, practical and interdisciplinary approach in its curriculum. In addition, creative and talented students are chosen by reviewing portfolios submitted by a large pool of applicants. Once students got accepted, they have to take the number of elective courses in other relevant departments. It allows students to have more holistic perspectives to see design as interdisciplinary related major. Moreover, minimum 12 weeks of mandatory internship or co-op requirement allows students to have out-of-classroom experience by combining academic studies with hands-on practice. Among many, three classes which could represent Carleton ID’s curriculum unique such as Mass Production Technology, Industrial Design Projects IIIA, Industrial Design Projects IIA are chosen to investigate in detail for this study.
In this study, we hope not only to introduce the differences between Calreton ID program and that of Korea, but also to suggest potentials to improve the quality of design program in Korea.

참고자료

· 없음