인천대학 교양영어 교육의 문제점 및 개선방향 (Problems and Improvements for Liberal Arts Education at Incheon University)

서지정보

· 발행기관 : 인천대학교 인문학연구소
· 수록지 정보 : 人文學硏究 / 26권 / 125 ~ 150페이지
· 저자명 : 박유순

초록

영어의 중요성이 점점 더 증대하고 있는 가운데 사회에 발을 내딛기 전단계에 있는 학생들이 학습하는 대학영어의 중요성이 더 절실해지고 있다. 하지만 우리나라의 대학 교양영어교육은 회화교육이 예전보다는 훨씬 나아졌지만 실질적으로 필요한 듣고 말하는 의사소통능력을 기르기 위한 교육 프로그램은 여전히 미흡하고 오히려 직장에서 필요로 하는 토익과 같은 자격시험 준비를 위한 교육시간이 늘어나고 있는 실정이다. 이는 학생들이 수업에 자발적으로 참여할 기회가 적고 여전히 수동적으로 교육을 받을 수밖에 없기 때문에 의사소통능력을 배양하기 위한 학습목표와는 배치되는 현상이 나타나고 있다.
이러한 문제점을 안고 있는 시점에서 본 연구는 영어를 국가경쟁력의 도구로 만들기 위하여 현재 인천대학교에서 시행하고 있는 교양영어 교수와 학습현황을 진단하고 문제점을 분석하여 바람직한 개선방향을 제시하고자 한다.

영어초록

This article provides an investigation related to the problems associated to learning English within the faculty of liberal arts through the usage of the Lexile program at the University of Incheon. Students (n=410) were surveyed according to their level of satisfaction with their level of English education. According to the results, they have a negative perception about the lack of fairness in the Lexile program. Moreover, they wanted to learn more practical English through native instructors or methods of approaching the TOEIC test which can be used for future employment. The survey showed that 70.8% of students are dissatisfied with the school’s Lexile program and 77.1% of them voted in favor of having their lessons taught by native instructors. In addition, 65.2% of the students argued that the Lexile program should be eliminated. These results support the conclusion it is desirable for them learn to English by native instructors to improve their communicative competence. And they also argued that the learning grammar would be one of the more important aspects of language learning.

참고자료

· 없음