KSL 학습자의 한국어 관형절 상대시제 사용 연구 (A Study on KSL Learners' Use of Relative Tense in Korean Adnominal Clauses)

서지정보

· 발행기관 : 우리어문학회
· 수록지 정보 : 우리어문연구 / 70호 / 367 ~ 406페이지
· 저자명 : 최보선

초록

본 연구는 한국 대학교에서 유학하고 있는 외국인 학습자(KSL)들의 문어와 구어 산출 과제를 이용하여 관형절 사용에 대해 연구하였다. 특히 관형절의 상대시제에 집중하여 분석하였다. 분석할 때에 모절의 시제를 과거-현재-미래로 분류하였고 오류 유형을 모절의 시제에 영향을 받았는지, 시간 부사의 영향을 받았는지, 품사를 착각했는지, 불규칙 용언의 사용이 제대로 되었는지, 학습자가 임의로 만든 단어 형태가 있는지 등을 고려하였다. 이러한 결과를 바탕으로 하여 모절과 관형절 인식, 형용사, 동사의 품사 인식, 관형사형 어미 교육의 3단계를 제시하였다. 이러한 연구 결과는 외국인 학습자들의 관형절 학습에 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

This study discussed the use of adnominal clauses by foreign learners studying at Korean universities using the task of calculating written and spoken materials. In particular, the analysis was focused on the relative tense of the adnominal clauses. In the analysis, the tense of vowels in matrix sentences was classified as past-present-future, and error types were classified by the following : 1. The influence of adnominal clauses on the tenses of the matrix sentences, 2. The influence of time adverbials, 3. The misunderstanding of the parts-of-speech, 4. The proper use of irregular verbs, 5. The form of words arbitrarily coined by the learners.
Based on these results, educational measures were presented in three stages: 1. The recognition of matrix clauses and relative clauses, 2. The recognition of parts-of-speech with verbs and adjectives, 3. The education of adnominal clauses. These findings will be available to foreign learners for adnominal clauses learning.

참고자료

· 없음