초등 저학년 저소득층 아동의 명사·동사 정의하기 능력 (Characteristics of Word Definition in School-aged Children from Low-income Families)

서지정보

· 발행기관 : 한국자료분석학회
· 수록지 정보 : Journal of The Korean Data Analysis Society / 16권 / 6호 / 3277 ~ 3287페이지
· 저자명 : 김미배

초록

본 연구는 초등 저학년 저소득층 아동의 정의하기 능력을 명사, 동사에서 살펴 언어적 환경에서 취약한 저소득층 아동의 언어적 지원에 대한 기초자료를 마련하고자 하였다. 1-3학년 저소득층 아동과 학년을 일치시킨 일반아동 총 36명을 대상으로 명사와 동사 정의하기 능력을 살펴보았다. 그 결과 저소득층 아동은 어휘지식을 통제하였을 때에도 일반아동보다 정의하기 수행력에서 어려움을 보였다. 품사에 따라 살펴보았을 때 명사에서는 어려움이 나타나지 않았으나 동사 정의하기에서는 일반아동보다 낮은 능력을 보여 동사 정의하기에서 더 어려움이 있다는 것을 알 수 있었다. 또한 일반아동과 같이 보통명사 정의하기보다 추상명사 정의하기를 더 어려워하는 것으로 나타났다. 동사 유형에 따라 살펴보았을 때 저소득층 아동과 일반아동 모두 동작동사보다 상태동사 정의하기를 더 어려워하는 것으로 나타났다. 또한 저소득층 아동은 동작동사와 상태동사 모두에서 일반아동보다 낮은 수행력을 보여 동사유형 모두를 살펴야 한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 저소득층 아동의 정의하기 능력을 다양한 측면에서 살펴 저소득층 아동의 언어적 지원에 대한 지침을 마련하였다는 것에 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to identify capability of lower grade children to define nouns and verbs, who come from low income family. Participants are total 36, 1-3 grade children from low income families and normal families and the number of children of both group in each grade is exactly the same. The findings are as followings; For general definition capability of words, children in the low income group have lower definition capability than children in the control group despite that fact that knowledge of vocabulary is controlled. For word class, low income group children have little difficult to define nouns while they show low capability to define verbs compared to the control group children. It suggests that children in the low income group struggle for defining verbs. For the types of verbs, the finding indicates that children in both group have difficulties in defining static verbs, rather than action verbs. However, children from low income families show lower defining capabilities in both areas, compared to children from the control group. The findings suggests that all types of verbs shall be considered. It is worthwhile to note that this study identifies capability of low income families' children to define words from many perspectives and prepares directions to support language development of children from low income families.

참고자료

· 없음