예비교사 비교과 프로그램 사례 연구: 잡크래프팅 활동 중심으로 (A Case Study on an Extracurricular Programs for Pre-Service Teachers: Focusing on Job Crafting Activities)

서지정보

· 발행기관 : 한국콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 한국콘텐츠학회 논문지 / 24권 / 11호 / 590 ~ 598페이지
· 저자명 : 강지혜, 박상우

초록

본 연구는 예비교사를 대상으로 잡크래프팅을 적용한 비교과 프로그램을 설계·운영하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 D대학교 교직 이수자 16명을 대상으로 2년간 잡크래프팅 기반 비교과 프로그램을 적용하였으며, 그 효과는 잡크래프팅 검사를 통해 평가하였다. 연구 결과, 첫 번째 잡크래프팅을 적용해 교직에 대한 심화된 이해와 진로 탐색을 지속적이고 체계적으로 수행할 수 있도록 설계·운영하였다. 이를 통해 예비교사들은 자신이 수행할 직무를 보다 능동적이고 의미있는 방식으로 재구성하며 교직 적성을 탐색할 수 있었다. 두 번째 이렇게 설계된 잡크래프팅을 적용한 비교과 프로그램은 과업, 인지, 관계, 협력적 역량 전반에서 긍정적인 유의미한 향상을 보였다. 따라서 본 연구에서 제시한 잡크래프팅 기반 비교과 프로그램은 교직동기 강화와 진로 탐색을 위한 실천적 방안을 제시하는 데 기초자료와 시사점을 제공할 것이다.

영어초록

This study aims to design, implement, and evaluate an extracurricular program based on job crafting for pre-service teachers. For this purpose, a job crafting-based extracurricular program was applied to 16 teacher education students at D University over two years, and its effectiveness was assessed through job crafting measurements. The results revealed, first, that the program was structured and implemented to facilitate continuous and systematic engagement in a deeper understanding of the teaching profession and career exploration through job crafting. Second, the program led to meaningful and measurable improvements across task, cognitive, relational, and collaborative competencies. Consequently, the job crafting-based extracurricular program proposed in this study provides foundational data and insights as a practical approach for strengthening teaching motivation and supporting career exploration among pre-service teachers.

참고자료

· 없음