다문화 관련 생활체육지도자교육 개선방안에 대한 생활체육지도자의 인식 분석 (An Empirical Analysis of Perception of Sport-for-all Instructors for Better Multiculture Related Sport-for-all Instructors Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 52권 / 3호 / 347 ~ 349페이지
· 저자명 : 주성순

초록

본 연구는 효과적인 다문화 관련 생활체육교실 운영을 위해서 현장 실무인력의 인식에 근거하여 생활체육지도자교육 방안을 도출하는 것을 목적으로 실행되었다. 이를 위해서 본 연구는 다문화 관련 생활체육지도자교육 개선방안에 대한 생활체육지도자의 인식을 분석하였다. 연구방법으로는 질적 연구방법을 채택하였으며, 생활체육지도자를 대상으로 심층면담을 실시하였다. 다문화 관련 지도 경험이 있고 지도자교육을 받은 생활체육지도자는 그렇지 못한 생활체육지도자에 비하여 비교적 다문화에 대하여 긍정적으로 인식하고 있었다. 이는 생활체육지도자교육에서 다문화이해교육을 다뤄야 함을 의미한다. 연구에 참여한 모든 생활체육지도자는 다문화 관련 스포츠교육적 이론과 교수법적 전문지식이 매우 미흡함을 인식하고 있었으며, 이와 관련하여 지도자교육의 필요성을 제기하였다. 다문화 관련 생활체육지도자 교육은 좀 더 현장에 적용할 수 있는 이론과 교수법을 중점적으로 다룰 것을 요구하였다. 또한 직무연수가 주중에 1일 또는 1박 2일로 내실 있게 구현되길 원하고 있었다. 본 연구 결과를 수렴해본다면, 다문화 관련 생활체육지도자교육이 절실히 필요하며, 실질적으로 내실 있는 워크샵이나 직무연수가 규칙적이고 체계적으로 제공될 필요가 있다고 사료된다.

영어초록

This study examines perception of sport-for-all instructors in order to improve multiculture related sport-for-all instructors education in multicultural society. It aims to explore and offer some insights to multiculture related sport-for-all instructors education. In doing so, this study utilizes qualitative analysis using in-depth interviews of 10 sport-for-all instructors and 2 public officials in charge of multiculture related tasks. First, the results indicate that sport-for-all instructors with multiculture related teaching and education hold positive perception toward multiculture compared those without such experiences. Second, most sport-for-all instructors respond that their professional knowledge level of multicultural education is low, requiring more education for them. Third, with regard to education, they recognized the necessity of practical knowledge and theories that are applicable to field. Furthermore, they address that on-the-job training should be provided one or two days to improve practical skills.

참고자료

· 없음