일 간호대학생의 간호전문직관, 비판적사고 성향, 셀프리더십 (Correlations Among Nursing Professionalism, Critical Thinking Disposition and Self-leadership in Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 21권 / 2호 / 227 ~ 236페이지
· 저자명 : 박현주

초록

본 연구는 수업연한 4년제 교육과정에 해당되는 일 개 간호과 1, 2, 3학년 715명을 대상으로 간호전문직관, 비판적사고 성향, 셀프리더십과의 관계를 규명하여 간호교육의 질 향상을 위한 기초자료를 제공하고자 실시하였다.
연구결과 간호대학생의 간호전문직관, 비판적 사고성향, 셀프리더십 정도는 학년, 학과 선택동기, 대인관계, 전공만족에서 유의한 차이가 있었고, 간호전문직관과 셀프리더십, 비판적 사고성향과 셀프리더십 간에는 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 따라서 간호대학생의 간호전문직관과 셀프리더십, 비판적 사고성향과 셀프리더십 향상을 위한 프로그램 개발에 있어서 학생 개인의 특성, 학습 환경, 전공만족 요인 등과 같은 관련요인을 고려하여야 될 것이다.
본 연구는 수업연한 4년제 교육과정의 일 간호과 1, 2, 3학년 학생만을 대상으로 수행된 것으로 연구결과를 일반화시키기에 제한이 있다. 이에 추후 연구에서는 다양한 학제와 학년에 따른 비교 연구와 더불어 이러한 개념들의 경험에 대한 질적 연구를 통하여 깊이 있고 통합된 결과를 도출해야 될 것으로 사료된다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to determine the relationship among the factors of nursing professionalism, critical thinking disposition and self-leadership in nursing students. Methods: The participants were 715 nursing students in tertiary education. Data was collected from March 10 to 14, 2014 using self-report questionnaires and analyzed through descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson correlation coefficient with SPSS/win 17.0. Results: The mean scores for nursing professionalism (3.48±.50), critical thinking disposition (3.14±.27), self-leadership (3.44±.40) were above average. There was a positive correlation between nursing professionalism and self-leadership (r=.452, p<.01) and between critical thinking disposition and self-leadership (r=.405, p<.001). Conclusion: The result of this study indicates that developing nursing professionalism and critical thinking disposition in nursing students is significant for improving their self-leadership. Therefore the findings suggest meaningful basic data for nursing education

참고자료

· 없음