주5일 수업제도에 따른 교회토요학교방안연구 (A Study on Saturday Church School under a Five-day Workweek)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 34호 / 87 ~ 111페이지
· 저자명 : 마상욱

초록

본고는 지금까지 교회교육의 중심이었던 주일학교를 비판적으로 고찰하여, 주5일 근무제도의 본격적인 시행으로 만들어진 토요일 교회교육의 발전방향을 제시하고자 하였다. 첫째로 주일학교로 불리어 왔던 교회학교(Church school) 주일학교(Sunday)와 토요학교(Saturday school)로 구분하였다. 주일학교의 역할이 예배와 말씀 중심의 모임이라면, 토요학교의 역할은 말씀을 실천하는 장(場)으로서 그 의미를 찾았다. 둘째, 토요학교의 모델로 청소년활동센터 형식의 모델을 제시하였다. 셋째, 이러한 이론을 바탕으로 현재 시행중인 토요학교 모델인 크자센터를 소개하였다. 토요학교의 모델을 개별적인 프로그램이 아닌 학생중심, 활동중심의 센터를 통해 해법을 제시하고자 하였다. 크자센터라는 구조적 접근으로 학부모와 학생이 그 중심에 있는 새로운 교육시스템을 제시하였다.

영어초록

This study is critically examines the Sunday-school which has been centered of church education. It suggest different activities for developing church school on Saturday in 5 working day system.
First, this study presents the church school into two different schools ; Saturday and Sunday school. Sunday school is focusing on worship and Bible study where as Saturday school is focusing on practicing activities in real life. second, As a Saturday model, it is introduced as a youth activity center. Third, I suggest CJA center which is running for Saturday school model.
This model for Saturday school is not an program but student-centered and activity-centered system. It is new educational system for parents and student.

참고자료

· 없음