外國人을 위한 漢字語 敎育 方案 考察 (A Study for method of Sino-Korean word education for foreign learners)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원
· 수록지 정보 : 다문화콘텐츠연구 / 14호 / 163 ~ 192페이지
· 저자명 : 고예진, 조재형

초록

이 연구의 목적은 지금까지의 외국인을 위한 한국어 교육에서의한자어 교육에 대한 문제점과 그 원인을 살펴보는 데에 있다. 대다수의 연구자들이 공감하는 성공적인 언어 교육의 핵심은 언어 학습자의 어휘력 신장과 매우 관련이 깊다. 한편, 한국어의 어휘 체계에서 한자어가 가지는 위상이 매우 크며, 실제로 고급 단계로 갈수록많은 한자어를 접하게 된다. 따라서 외국인 학습자의 경우, 수준높은 한국어 어휘를 구사하기 위해서는 한자어에 대한 학습이 절대적으로 필요하다. 이러한 이유로 외국어로서의 한국어 어휘 교육에있어서 한자 교육의 중요성에 대한 인식이 반영되어 차츰 그 논의가 활발해지고 있는 상황이다. 그러나 지금까지의 한국어 교육에서의 한자어 교육에 대한 논의는 고유어와 한자어를 별개의 것으로다루고 있다는 점이 문제점이었다.
이러한 이중적 교수법은 학습자에게 추가 학습의 부담으로 돌아올것이며, 학습자에게 더 큰 혼란을 야기할 것임이 분명하다. 따라서한국어 내의 한자어는 엄연히 한국어 어휘라는 점을 명시해야 하며, 따라서 고유어 체계와 같은 선상에서 교수법을 개발하여 지도하는것이 당연하다. 본고는 이러한 상황을 인식하고 외국인을 위한 한국어 교육에서의 한자어 관련 연구들을 고찰하고, 그 문제점과 개선방안에 대해 기술하고자 하였다. 이를 위해, 2장에서는 한국어 교육에서의 한자어 교육 관련 선행연구를 살펴보았고, 3장에서는 한국어교재에서 어떻게 한자어를 다루는지와 그 원인을 다루었으며, 4장에서는 문제점들을 개선한 한자어 교육 방안을 제시하였다.

영어초록

The aim of this paper is to inquire into the problem and the reason of the Sino-Korean word education in Korean language education for foreign learners.
The key point of language education that many researcher agree with have a lot to do with increasing learner's vocabulary.
Meanwhile, the Sino-Korean word’ status got high in Korean vocabulary and the more foreign learners go to high level class, the more they have to learn the high level Sino-Korean word. Therefore, foreign learners have to study Sino-Korean to speak high level Korean language. because of this, people has studied Sino-Korean word while thinking that the importance of Sino-Korean word education is getting high. However, the problem is that the researchers distinguish between Korean word from Sino-Korean word in Korean language education.
It is obvious that the double teaching method give learners the burden of additional learning and cause larger confusion to them.
Therefore, we make clear that Sino-Korean word in Korean language is obviously one of Korean word and it is natural that we develop and teach the teaching method for Sino-Korean word in the same way of the teaching method for native Korean tongue.
This paper realize these situation and study the papers about Sino-Korean word in Korean language education, also try to write the problem and the improvement plan. To do this, we talked about the preceding research of Sino-Korean word in Korean language education on chapter 2, talked about How Korean language textbook explain Sino-Korean word and try to propose the improved teaching method for Sino-Korean word.

참고자료

· 없음