응급구조학 분야에서의 전문직 간 교육에 대한 체계적 문헌고찰 (Interprofessional Education in Paramedicine: A Systematic Literature Review)

서지정보

· 발행기관 : 한국콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 한국콘텐츠학회 논문지 / 25권 / 5호 / 632 ~ 639페이지
· 저자명 : 서혜진

초록

본 연구는 해외 응급구조학 분야에서 시행된 전문직 간 교육(IPE)을 분석하여, 국내 응급구조학 교육에 적용 가능성을 모색하고자 수행한 체계적 문헌고찰 연구이다. 5개의 데이터베이스(PubMed, CINAHL, ScienceDirect, Web of Science, ERIC)에서 문헌을 검색하였으며, 총 14편의 연구를 선정하였다. 분석 결과, IPE 대상으로는 간호학 분야와 함께한 교육이 가장 많았으며, 경찰학 및 아동청소년복지학과의 교육 사례도 확인되었다. 교육 주제는 보건의료 전문직이 팀으로서 응급환자 발생 시 협업하는 내용이 주를 이루었으며, 방법으로는 시뮬레이션 기반 교육이 가장 많이 활용되었다. 참여자들은 IPE를 통해 타 직종에 대한 이해도 및 태도 변화, 팀워크 및 의사소통 능력 향상 등의 긍정적 효과를 경험하였다. 이러한 결과를 바탕으로, 국내 응급구조학 교육에서도 여러 전문직과 협업할 수 있는 IPE 교육이 활성화될 수 있도록 해외 사례를 참고한 프로그램 개발과 운영 그리고 효과 측정을 위한 연구가 필요하다.

영어초록

This study is a systematic literature review conducted to analyze interprofessional education (IPE) implemented in the field of paramedicine abroad and to explore its applicability to paramedicine education in Korea. Literature searches were performed across five databases (PubMed, CINAHL, ScienceDirect, Web of Science, ERIC), and a total of 14 studies were selected for analysis. The results showed that most IPE programs involved collaboration with the field of nursing, with additional cases involving police science and child and adolescent welfare studies. The main educational theme focused on interprofessional collaboration in emergency situations, and simulation-based education was the most commonly used method. Participants reported positive outcomes, including improved understanding and attitudes toward other professions, as well as enhanced teamwork and communication skills. Based on these findings, there is a need for the development, implementation, and evaluation of IPE programs in Korean paramedicine education, drawing on international examples to promote effective interprofessional collaboration.

참고자료

· 없음