간호대학생의 죽음에 대한 태도와 회복탄력성이 임종간호에 대한 태도에 미치는 영향 (Influence of Attitude to Death and Resilience on Terminal Care Attitude among Korean Nursing students)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 23권 / 1호 / 37 ~ 47페이지
· 저자명 : 박영숙, 김정희

초록

본 연구는 간호대학생의 죽음 경험, 죽음에 대한 태도와 회복탄력성이 임종 간호 태도에 미치는 영향을 파악하고 간호 교육 과정에서 죽음에 대한 이해와 긍정적인 임종 간호 태도 형성을 위한 적절한 지지와 교육을 위한 기초자료를 제공하기 위하여 수행하였다.
본 연구 결과 83.1%는 죽음관련 교육 경험이 없었으며 임상실습 경험이 있는 간호대학생의 86.2%가 임상실습 동안 환자의 죽음을 경험하였고 환자의 죽음이 학생 자신에게 크게 영향을 미쳤다고 응답하였으나 전문가의 지지나 상담은 거의 없었다. 또한 죽음관련 교육 경험이 있거나 3, 4학년생이 그렇지 않은 간호대학생 보다 임종간호에 대한 태도가 더 긍정적이었으며, 특히 간호대학생의 긍정적인 임종간호 태도를 예측하는 데 있어 학년과 죽음에 대한 태도와 함께 대상자의 회복탄력성 정도가 강력한 영향 요인으로 나타났다. 따라서 간호대학생이 긍정적인 임종간호 태도를 형성하기 위해서는 간호 교육과정에서 회복탄력성을 향상 시키고 죽음의 상황에 대하여 긍정적으로 대처할 수 있도록 도움을 주는 체계적이고 공식적인 교육 프로그램이 필요하며, 특히 임상실습 동안 간호대학생이 환자의 죽음 경험을 긍정적으로 승화시킬 수 있도록 돕는 지지 및 상담 프로그램 또한 필요하다. 또한 임상실습동안 환자의 죽음을 경험한 간호대학생 만을 대상으로 임종간호 상황에서 회복탄력성의 영향을 구체적으로 탐색하기 위한 한 추후 연구를 제언한다.

영어초록

Purpose: This study aimed to explore the influences of attitude to death and resilience on terminal care attitude among Korean nursing students. Methods: Participants were 230 nursing undergraduates from two nursing schools in Korea. The students responded to a self-report questionnaire that included demographics, attitude to death, resilience, and terminal care attitude. Results: The majority of the participants who had undertaken a clinical practicum had experienced the death of a patient during their clinical placements but had not yet received any support from their instructors or professionals, but also academic training on patients’ death or terminal care. The mean score of terminal care of the students who had death-related education was significantly higher than among those who had not. Regression analysis indicated that attitude to death, grade, and resilience were the most significant predictors of terminal care attitude. These explained 30.3% of their terminal care attitude. Conclusion: Death-related education is needed throughout the curriculum including not only death but also resilience to develop emotional competences. In this way, nursing undergraduates will be better prepared to cope positively and constructively with the suffering and death they encounter, and thus may minimize the distress they experience in the patients’ dying process. It may also create a significant positive increase in their terminal care attitude.

참고자료

· 없음