内省シェアリングを通したメタ内省の実践的試み －「日本言語と文化」の授業において－

서지정보

· 발행기관 : 동아시아일본학회
· 수록지 정보 : 일본문화연구 / 59호 / 41 ~ 66페이지
· 저자명 : 김지선

초록

本授業実践では、学習者の内省に対する働きかけの一方法として、個別内省と内省シェアリングを通したメタ内省という一連の内省活動をデザインし、実践的試みを行った。その働きかけにより、内省への意識化を促し、内省活性化を図ろうとしたのである。本稿では、まず、事後的･同時的内省シェアリング後のメタ内省の内容分析により、学習者が自他の内省内容の違いを踏まえてどのような改善点を見出し、同時的シェアリングによってどのような影響を受けているかを探った。さらに、学習者ごとの内省内容をとりまとめて全体的な傾向を示すとともに、一例を取り上げて内省内容の広がりと深まりの様相を記した。このような分析を通して、他者を媒介として自分の思考や行為を相対的･客観的に見られるようになったり、学習内容を既有知識や経験と関連づけて理解を深めたり、批判的な視点で学習･内省体験を振り返りながら自分が取り組んでいることの意味を問いただしたりするような内省内容が見られ、内省活性化の諸相の一端を確かめることができた。また、学習者の個人差を考慮した支援の必要性が浮彫りになり、今後の授業実践に向けた課題への示唆が得られた。

참고자료

· 없음