‘은/는, 이/가’ 교수 자료 제안 -영어권 고급 단계 학습자 대상- (Materials for ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ Teaching -For English Speaking High Level Learners of Korean-)

서지정보

· 발행기관 : 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
· 수록지 정보 : 외국어로서의 한국어교육 / 55권 / 1 ~ 26페이지
· 저자명 : 강지영

초록

이 연구는 5급 이상의 고급 단계의 학습자들도 ‘은/는’, ‘이/가’에 대한 누락, 대치 등의 오류를 보여주고 있다는 데 착안, 영어권 고급 학습자들에게 ‘은/는’, ‘이/가’를 교육을 강화할 수 있는 교수자 용 문학 텍스트를 제공하는 것을 목표로 했다. 문법번역식 접근법에 근거하여 영어권 자료를 제시하고 그에 맞는 활용 방안을 제시하고자 학습자를 영어권 학습자로 한정했다. 학습자가 해당 문형을 충분히 활용해 볼 수 있도록 영문 소설과 한국어 소설을 발췌 텍스트의 원문으로 한정했다. 선행 연구와 한국어 교수 학습센터를 참조하여 수준에 따라 제시해야 할 ‘은/는’, ‘이/가’에서 중점적으로 다루어야 할 용법을 분류했다. 그에 따라 고급 하 단계 학습자를 위한 교수자 용 텍스트는 『해리포터와 마법사의 돌 1부 1』의 원서와 번역서에서 발췌, 교수자가 학습자들에게 ‘은/는’, ‘이/가’를 중점적으로 연습시킬 수 있도록 했다. 고급 중 단계 학습자를 위한 교수자 용 텍스트는 퓰리처상과 맨부커상을 수상한 작품 중 대중적으로도 잘 알려진 작품인 『로드』, 『앵무새 죽이기』, 『파이 이야기』에서 영어와 한국어 텍스트를 가져왔다. 고급 상 단계에서는 영문으로 번역된 한국 소설 중 맨부커상을 수상한 한강의 『소년이 온다』, 『채식주의자』를 원서로 텍스트를 발췌했다.
이 연구는 첫째, ‘은/는, 이/가’를 주제로 영어권 학습자를 대상으로 하는 교수자를 위한 지침서를 제시했고 둘째, 학습자 수준에 따라 ‘은/는, 이/가’의 연습 단계를 나누어 실제적 자료인 영어권 및 한국어권 소설에서 텍스트에서 자료를 발췌했으며 셋째, 맥락 속에서 ‘은/는, 이/가’를 연습 및 활용할 수 있도록 학습 자료를 제시했다.

영어초록

This paper aims to give the authentic material for teaching postpositional, ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ to learners whose native language is English. Even though ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ are presented at the first step of learning Korean, high level learners show errors in many ways. It’s hard to find suitable materials for high level learners. To supply teachers in trouble with teaching ‘eun/neun’ and ‘i/ga’ for high level learners, this study suggests extracts from the actual novels with ‘eun/neun’ or ‘i/ga’. Inputs from published materials are different from a real communicative world, which leads to learners’ fossilized errors. This study subdivides high level learners into above average, average and under average then gives extracts from novels written in English or Korean with translations. Grammatical subcategorization of ‘eon/neon’ and ‘i/ga’ is from the standard under the Center for Teaching and Learning Korean and precedent studies. Based on the popularity and literary achievement, this study made extracts from Harry Potter and the Sorcerer’s Stone for under average learners, from Life of Pie, The Road and To Kill a Mockingbird for average learners and from Vegetarian and Human Acts for above average. Under average and average learners have time to translate the texts written in English into Korean whereas above average learners will have Korean author Han Kang’s text translated by English native speaker. Through this course, learners can practice ‘eon/neon’ and ‘i/ga’ in contextualized context. It can lead Korean learners to acquire the ability of using ‘eon/neon’ and ‘i/ga’ fluently and correctly.

참고자료

· 없음