한국어 문법 항목으로서의 ‘-(으)ㄴ바’에 대한 의미 기능 연구- 유사 문법과의 기능 분담을 중심으로 (A Study on the semantic function of ‘-(eu)nba’ as a Korean Grammar Item - Focusing on Functional Sharing with Similar Grammar)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문학연구 / 62권 / 3호 / 5 ~ 33페이지
· 저자명 : 김민영

초록

본고의 목적은 연결 어미 ‘-(으)ㄴ바’를 고찰하여 한국어교육 문법 교육 항목으로 제시하는 데 있다. 외국인 유학생들이 국내 대학에서 연구자로 성장하고 있음에도 학문적 쓰기 능력은 그 수준에 맞지 않는바 이를 위한 문어 문법 쓰기 교육이 필요하다. 이에 본 연구는 ‘-(으)ㄴ바’를 고급 한국어 학습자를 위한 문법 항목으로 상정하였다. 연구 문제는 명확한 의미 기능은 무엇이며 유사 문법과 어떠한 기능 분담을 하고 있는지와 한국어교육에서 어떻게 교수할 수 있는지였다. 『표준국어대사전』과 『고려한국어대사전』에 기술되어 있는 ‘-(으)ㄴ바’를 고찰하여 유사 문법과의 변별점을 찾았다. 다음으로 유일한 선행연구인 하치근(2008)을 검토하여 사전 기술 논의의 미흡한 점을 수정 및 보완하였다. ‘-(으)ㄴ데’ 및 ‘-(으)니’와는 ‘배경’의 의미 기능을 교집합으로 갖고 있었고, ‘-(으)ㄴ바’는 ‘화자의 인지 경험’을 고유의 의미 기능으로 보유하고 있었다. 4장에서는 한국어교육 현장에서 실질적으로 활용될 수 있도록 ‘-(으)ㄴ바’의 의미 기능 및 용법, 교실 수업을 위한 예문, 형태 결합 정보, 제약 정보, 그리고 유사 문법과의 변별점을 기술하는 것으로 마무리하였다.

영어초록

The purpose of this paper is to consider the connection ending ‘-(eu)nba’ and present it as a grammar education item for Korean language education. There is a need for written grammar education for them. This study assumed ‘-(eu)nba’ as a grammar item for advanced Korean learners. The first research problem was what the clear semantic function of this connection ending is and how it divides functions with similar grammar. The second research question was how to teach ‘-(eu)nba’ in Korean language education. Chapter 3 first reviewed the ‘-(eu)nba’ described in “Standard Korean dictionary” and “Koryo Korean Dictionary”. Next, Hachigeun(2008) was reviewed, and the deficiencies of the previous discussion were corrected and supplemented. It had the semantic function of ‘background’ as an intersection with ‘-(eu)nde’ and ‘-(e)ni’. ‘-(eu)nba’ had a unique semantic function of ‘the speaker's cognitive experience.’ Chapter 4 describes the semantic function and usage of ‘-(eu)nba’ for practical use in the field of Korean language education, examples, form combination information, constraint information, and similar grammar.

참고자료

· 없음