융복합 시대 교양 독서 프로그램 개발 연구 －북트레일러 활동을 중심으로 (A Study on Reading Programs in the Convergence Era : Focusing on Book-trailer Activities)

서지정보

· 발행기관 : 한국교양교육학회
· 수록지 정보 : 교양교육연구 / 18권 / 1호 / 289 ~ 301페이지
· 저자명 : 서보영

초록

이 연구는 오늘날 학습자들에게 필요한 실제적인 역량을 신장하고자 융복합 시대의 요구에 부응하는효과적인 독서 프로그램을 마련하였다. 대학 교양 교육에서 융복합적 능력을 기르는 데 핵심적으로기여하는 것은 독서 활동인데 그 중에서도 책을 소개하는 동영상 예고편인 북트레일러는 독서의 과정을매체의 수용 및 생산과 연계한다는 점에서 주목할 필요가 있다.
북트레일러를 활용한 교양 독서 프로그램의 과정은 권장 도서 목록을 연계한 독서 자료의 안내, 북트레일러의 수용과 생산을 통한 독서 활동, 공모전을 통한 독서 문화의 확산으로 이루어진다. 이과정에서 제시되는 교수학습의 내용으로는 문자양식 텍스트와 복합양식 텍스트간의 차이와 양자 간의변용 양상을 이해하는 것, 북트레일러의 수용자 되기와 생산자 되기의 전환을 체험하는 것, 상업적북트레일러와 교육용 북트레일러의 차이에 따른 효용을 따져보는 것이다.
교양 독서 프로그램의 실행 결과 학습자는 다각적인 관점에서 책의 특징과 내용을 평가하고 복합양식매체인 북트레일러를 제작함으로써 수용에서 생산으로 나아가는 적극적인 독서 능력을 획득할 수있었다. 나아가 이 프로그램은 오늘날 학습자의 문해력이나 독해력 저하 현상에 대한 하나의 대안이자독서 문화 산업으로 확장될 수 있는 여지가 있다.

영어초록

This study aims to develop the reading practicum for university students by developing an effective reading program suitable for the convergence era. Reading is a key skill that contributes to developing convergent competencies in university liberal arts education. In particular, ‘Book-trailers’ (video trailers that introduce books) are important in that they produce the results of reading using media.
The contents of teaching-learning are as follows. First, once learners know the difference between letter-based text and multimodal text, they can adapt them to the studies. Next, learners experience becoming a book trailer producer and a book trailer consumer. Lastly, the learner knows the respective functions of the book trailer for promotional purposes and as a result after reading.
As a result of this program, learners engaged in active reading by understanding book features and contents from a multifaceted perspective and by producing multimodal texts. Furthermore, this program is one of the solutions to solving the problem of learners' declining literacy and reading comprehension skills and can also be expanded into the reading culture industry.

참고자료

· 없음