어린이를 위한 융·복합 디자인 교육 프로그램 개발연구 - 디자인과 로봇공학의 융·복합 체험교육을 중심으로 - (A Study on the Development of Convergence Educational Program for Children - Focus on Convergence hand-on Education between Design and Robot Science -)

서지정보

· 발행기관 : 한국실내디자인학회
· 수록지 정보 : 한국실내디자인학회 논문집 / 22권 / 1호 / 222 ~ 230페이지
· 저자명 : 한혜련, 조혜경, 장연화, 반자연, 이윤희

초록

최근 교육계의 화두는 창의적인 융합인재양성이다. 이미 선진국에서는 이러한 창의적인 인재를 양성을 하기 위해 정부산하기관 STEM Science, Technology, Engineering & Mathematics 의 약자로 미국식 융합교육, 즉 과학과 기술, 그리고 공학과 수학을 구분하지 말고 융합교육을 시켜 인재를 양성하자는 미국에서 시작된 교육교육연합(Stem Education Coalition)을 두고 STEM개념을 적용한 교육프로그램 개발 및 발전방안을 모색해왔다. 미국과학재단(NSF)이 1990년대 들어 과학에 대한 학생들의 흥미도가 떨어지고, 이공계 기피현상까지 일어나면서 NSF는 기존 과학, 기술, 공학, 수학 과목의 영역을 허물어버린 새로운 교과과정, STEM을 미래 교육의 대안으로 제시한 것이다.
이에 우리나라에서도 이와 유사한 현상, 즉 이공계 기피 현상이 이어지며, 정부는 2011년 창의적인 융합인재양성을 위한 STEAM(STEM+ART)을 초, 중등 교육에 강화하겠다고 발표하여 도입하기 시작하였다. 따라서 21세기 지식정보화 사회는 STEAM 교육이 주도할 것으로 보인다. 즉, 최근 세계적인 인재양성의 목표와 이러한 교육환경의 변화는 지식정보화사회에 적합한 인재양성모델로 기존에 강조되던 단순한 창의적인 문제해결에 의한 접근법을 넘어 융합가능한 창의적 인재 양성을 위한 교육 프로그램 개발에 대한 필요성이 대두되고 있는 것이다. 따라서 본 연구에서는 이러한 미래인재양성방향에 맞추어 미래 환경디자인 인재양성을 위해 융합지향형 디자인 교육 모델을 제시하는 것이 목적이다. 특히 최근 키네틱아트 키네틱 아트(Kinetic Art)는 움직이는 예술로, '움직임'을 의미하는 그리스어 '키네시스(Kinesis)'에 어원을 둔다. 동력에 의해 움직이는 작품과 관객이 작품을 움직일 수 있는 것으로 크게 나뉠 수 있다.
를 적용, 즉 물리적 움직임을 공간에 부여하고자하는 시도인 키네틱 아키텍춰(Kinetic Architecture)는 미래 건축의 한 분야로 예측되고 있다. 본 연구에서는 이러한 추세에 맞추어 공학의 한 분야인 로봇공학을 접목한 융·복합교육 모델을 개발하고자 한다. 이러한 교육모델을 미래의 꿈나무들인 어린이를 대상으로 한 프로그램으로 개발하고 시행함으로써 환경디자인 분야의 창의적인 융합형 인재양성이라는 대의에 일조할 것이다.

영어초록

The convergence progress in science technology and ensuing changes in educational environments require another huge change in education programs in the 21st century defined as a knowledge-based information society. But nowadays, prospective college students are increasingly avoiding natural science and engineering. So, educational fields in korea need suitable convergence educational programs (STEAM: science, technology, engineering, arts, mathematics) for creative competent person who is training and experiencing. In addition, environmental design fields are predicting about spread of Kinetic architecture. Therefore the aim of this study is developing convergence hand-on educational program which is incorporate robot science into environmental design for children. The program and teaching materials were developed by mapping between robot science and environmental design process leading the Design Promote Committee in KIID(Korea Institute of Interior Design) supported research teams in Hansung University. And then, For utility of the program, we had a 3 times of demonstration of empirical education. First, graduate students of design and robot major, and small group of children who are selected, at last, 63 children who are applying the program randomly. For more high quality program, we were conducting survey of post-empirical education evaluation for children and their parents. In conclusion, we found out highly satisfaction of the program those two groups. Also they need more organized places, time, task and so on. And the convergence educational program would develop by systematic approach and empirical research. At last, various and series convergence programs and teaching materials would develop creative competency based for regular and irregular courses of whole educational period.

참고자료

· 없음