의사소통교육 수월성 제고에 관한 연구 -성균관대학교 국가고시 및 전문대학원 입학시험 대비 과목 개설안- (A Study on Advanced Communication Courses for PSAT, LEET, MEET·DEET in the Relation to the General Education Curriculums of Sungkyunkwan University)

서지정보

· 발행기관 : 반교어문학회
· 수록지 정보 : 반교어문연구 / 27호 / 31 ~ 62페이지
· 저자명 : 박상태

초록

이 논문의 목적은 2008년 성균관대학교 학부대학의 대학교육개발센터 내 의사소통교육연구실의 요청을 받아 대학생들의 의사소통능력을 제고하기 위한 한 가지 방안으로 국가고시 및 전문대학원 입학시험을 대비한 의사소통교육 과목을 개발하려는 것이다. 현대 사회가 고도로 분화됨에 따라 전문직의 영역과 사회적 수요가 크게 증가하고 있는 추세이고, 대학 교육 수요자들의 전문직에 대한 관심 역시 날로 증가하고 있는 상황이다. 이에 필자는 이 논문에서 우리 사회의 전통적이고 대표적인 전문직인 공무원, 변호사, 의사를 선발 혹은 양성하기 위한 시험인 공직적성평가(PSAT), 법학적성시험(LEET), 의·치의학입문검사(MEET·DEET)를 준비하는 대학생들을 위한 의사소통교육 과목을 개발하고자 하였다.
우선 필자는 의사소통능력 수월성 교육을 지향하는 과목 개설의 목적을 설정하고, 다음과 같은 구체적인 과목 개설의 원칙들을 마련하였다: 첫째, 이 과목은 논리적·비판적·창의적 사고를 배양해야 한다. 둘째, 이 과목은 인간·사회·자연에 관한 체계적인 교양을 제공해야 한다. 셋째, 이 과목은 정보 문해 능력의 수월성을 달성해야 한다. 넷째, 이 과목은 고급의 문제 해결적 글쓰기 기술을 실습해야 한다. 이상의 과목 개설의 목적과 원칙들에 근거하여 필자는 이를 현행 성균관대학교의 교양기초교육 과정에 연계해 봄으로써, 성균관대학교 교양기초교육 과정 내의 <글쓰기와 커뮤니케이션 영역>에 속한 고급 과정으로서, <언어 이해>, <추리 논증>, <자료 해석>, <고급 논술>이라고 잠정적으로 명명한 4개 과목을 전문직 시험을 대비한 의사소통교육 과목들로 개설할 것을 이 논문에서 제안하였다. 여기에서 <언어 이해>는 다양한 분야의 교양 텍스트를 논리적·비판적·창의적으로 이해하고 이를 종합적으로 판단할 수 있는 읽기 능력을 함양하는 과목이고, <추리 논증>은 일상 언어적 텍스트들을 분석·추론·평가하는 데 있어 논리적 지식을 활용할 수 있는 읽기 능력을 함양하는 과목이며, <자료 해석>은 다양한 분야의 정보 자료를 분석·평가·구성하는 데 있어 수리적 사고와 통계적 사고를 활용할 수 있는 읽기 능력을 함양하는 과목이고, <고급 논술>은 다양한 분야의 텍스트들에 대한 분석과 평가에 근거하여 자신의 견해를 생산할 수 있는 문제 해결적 글쓰기 능력을 함양하는 과목이다. 나아가 필자는 이 논문에서 이상의 전문직 시험을 대비한 의사소통교육 과목들의 구체적인 수업 계획서를 가상으로 작성해 보았다.
무엇보다 이 논문에서 필자는 문제 상황을 해결하기 위한 고등 사고력과 균형 잡힌 풍부한 교양과 의사소통의 다양한 기술들이 상호 연계된 고급의 교양기초교육 과정으로서 전문직 시험을 대비한 의사소통교육 과목들을 제안하였다. 물론 이 논문에서 필자가 제안한 전문직 시험을 대비한 의사소통교육 과목들이 실제로 개설되기 위해서는 보다 체계적인 보완 연구들이 지속되어야 하겠지만, 이상의 과목들은 2005학년도 이후 정보화 및 세계화 시대의 사회·문화적 요구를 적극 반영하여 개선된 성균관대학교 교양기초교육의 연장선상에서 전문직 선발 및 입학시험을 목표로 설정한 대학생들이 효과적으로 자신의 자아를 실현할 수 있는 독자적인 교양기초교육 과정이 될 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to plan new advanced communication courses for the college students to achieve excellent communication competence. This project to set new advanced communication courses was asked by Communication Center in University College of Sungkyunkwan University in the late 2008. For the new advanced communication courses, I plan to make communication courses for PSAT(Public Service Aptitude Test), LEET(Legal Education Eligibility Test), MEET·DEET(Medical Education Eligibility Test·Dental Education Eligibility Test).
PSAT, LEET, MEET·DEET are high-burden examinations, which demand top-levelled thinking power, well-balanced cultural knowledge, and high-skilled communication faculty etc. To acquire these qualifications, new communication courses for PSAT, LEET, MEET·DEET have to be composed in accordance with one goal and four particular principles, which I set here. One goal is to make these courses for enhancing college students’ communication faculty; four particular principles are followings: Firstly, these courses make college students logical·critical·creative thinkers. Secondly, these courses make college students well-balanced cultured persons. Thirdly, these courses make college students comprehend charts and diagrams efficiently. Fourthly, these courses make college students write essays fluently.
With one goal and four principles, I propose four new advanced communication courses for PSAT, LEET, MEET·DEET, which are called "Ordinary Language Reading", "Reasoning & Argumentation", "Informational Comprehension", "Advanced Essay Writing". "Ordinary Language Reading" is the communication course for enhancing logical·critical·creative thinking power and well-balanced cultural knowledge through reading ordinary language texts. "Reasoning & Argumentation" is the communication course for applying logical skills to ordinary language texts. "Informational Comprehension" is the communication course for applying mathematical·statistical skills to the different charts and diagrams. "Advanced Essay Writing" is the communication course for enhancing logical·critical·creative thinking power and well-balanced cultural knowledge through writing essays.
Although these new advanced communication courses for PSAT, LEET, MEET·DEET need to be made up for by more studies, these courses are especially related to the general education curriculums of Sungkyunkwan University since 2005. So new advanced communication courses for PSAT, LEET, MEET·DEET, which I propose here, have to be independent communication courses in the general education curriculums of Sungkyunkwan University. As a result, these courses will help college students realize their dreams in the future.

참고자료

· 없음