뉴스포츠의 혼성체육수업 적용 가능성 탐색: 학생체험을 중심으로 (A research on application of coed physical education class in new sports : Focusing on students' responses)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠교육학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠교육학회지 / 16권 / 3호 / 17 ~ 34페이지
· 저자명 : 김낭규

초록

본 연구는 원활한 혼성수업을 위한 방안으로 뉴스포츠를 도입할 경우 학생들의 반응이 어떻게 나타나는가를 분석한 것이다. 연구 참여자는 연구자가 거주하는 울산광역시 소재의 H중학교 2학년 5개반(남 106명, 여 73명)이었으며, 수업에 도입한 뉴스포츠는 학생들의 선호도가 높은 것으로 알려진 그라운드골프, 플로어볼, 대나무춤 등이었다. 자료 수집은 체육수업일기, 반 구조화된 설문지, 심층면담 등을 통해 이루어 졌으며, 수집된 자료는 전사의 과정을 거쳐 의미에 기초하여 귀납적으로 분석하는 개방적 코딩방법에 의해 분석되어졌다. 연구 결과는 다양한 의미로 해석되었다. 첫째, 뉴스포츠를 새로운 느낌과 신기하고 재미있는 스포츠로 인식하는 ‘참신’으로, 둘째, 뉴스포츠를 재미와 흥미, 성취에 따른 ‘만족’으로, 셋째, 뉴스포츠 활동은 학생들을 ‘몰입’하게 하여 완전한 순간과 절정체험을 가능케 하고, 넷째, 뉴스포츠를 통해 스포츠의 진정성을 자각하게 되는 ‘이해’로, 다섯째, 간단한 규칙과 쉬운 운동으로 인식하는 ‘간편’으로 나타났다. 이러한 결과는 기존의 수업 내용 결과와 비교할 수 있는 후속 연구를 위해 긴요한 것으로 파악된다.

영어초록

This study analyzed what responses students made if new sports were introduced as a means of finding an alternative for good coed class. Five eighth-grade classes (106 boys and 73 girls) in H Middle School in Ulsan, where the main researcher resided, participated in this research; new sports introduced to the class included ground golf, floor ball, and bamboo dance for which students showed high preference. Data were collected through physical education journal, semi-structured questionnaires, and in-depth interview; the data were analyzed by open coding for inductive analysis on the basis of meaning following the process of transcription. The results were interpreted in various ways. First, there was 'novelty' considering new sports to be novel and interesting sports with new feelings; second, 'satisfaction' according to pleasure, interest, and achievements of new sports; third, 'absorption' making it possible for students to feel peak experience and perfect moment by means of new sports; fourth, 'understanding' realizing authenticity of sports through new sports; fifth, 'convenience' recognizing it through simple rules and easy exercises. The results seem essential for follow-up researches to compare with those of the existing classes.

참고자료

· 없음