유아를 위한 기독교 성품교육 프로그램 평가와 프로그램 개발을 위한 제언 (The Evaluation of Christian Character Education Curricula for Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 48호 / 67 ~ 92페이지
· 저자명 : 김성원

초록

본 연구는 2014년 4월 16일 발생한 세월호 사건이 가치관의 붕괴와 인간성 위기를 겪는 우리 시대의 반영이라는 시대적 평가에서 출발하였다. 사회와 더불어 학교 또한 폭력, 왕따, 중독, 자살 등의 다양한 어려움을 경험하고 있다. 우리나라에서는 2015년 7월 21일부터 인성교육진흥법 실행되었다. 이러한 시점에서 기독교 인성교육 프로그램의 분석은 시기적절한 과제가 될 것이다. 본 연구는 기독교 성품 프로그램의 평가척도 개발, 양적 그리고 질적인 분석 방법으로 성품 프로그램 평가, 그 평가를 기초로 기독교 성품 프로그램을 위한 제언함을 목표로 하였다. 본 연구에서 샘물학교 교육과정, 좋은나무 성품학교, 삐뚜바로 마음학교 프로그램이 분석되었다. 연구자는 프로그램 개발자 또는 책임자를 만나 각 프로그램에 관한 정보를 듣고 홈페이지, 수업계획서 또는 책자를 통해 정보를 모았다. 프로그램 분석 척도를 개발하기 위해 4명의 전문가로부터 내용타당도 검사를 받아 18개의 평가문항을 최종 결정하였으며, 두 명의 전문가가 이 평가척도를 이용하여 분석하였다. 덧붙여 교육과정 전체를 살피면서 특징, 장점, 개선점을 찾아내어 서술형으로 묘사하는 분석도 더하였다. 평가내용을 기초로 하여 기독교 유아 성품 프로그램 개발시 성경이야기나 성경구절의 바른 사용, 성품을 연습하고 실천할 적용의 기회 제공, 가정과의 연계, 발달에 적합한 내용과 활동의 제공을 제언하였다.

영어초록

This examination was conducted because the April 16, 2014 Sewol ferry disaster was a portrait of our times: the collapse of values and a human-nature crisis. Not only society, but also schools have difficulties with violence, bullying, addiction, and suicide. On July 21, the Act for Promotion of Character Education was enforced in public education. Clearly, a study of this Character Education program is timely. This study specifically aims to analyze the Christian character education programs for young children, with the sub-objectives of developing an evaluation tool, and through quantitative and qualitative methods, evaluating three Christian curricula of: Saemmul Christian School, Good Tree Character School, and Jubilee(Bittubaro). The researcher met the developer or the person in charge of each curriculum, retrieved information from websites, and collected data from each visit and curriculum texts. Eighteen evaluation criteria were determined after a content validity test by four experts. Using these criteria, two evaluators analyzed each curriculum. Furthermore, these same evaluators performed a narrative evaluation. Based on these measures, the evaluators suggested the use of more accurate Bible stories or Bible verses, practical applications for character development(refrain from the use of study book form), a connection with family and provision of developmentally appropriate practices.

참고자료

· 없음