유소년 인라인롤러 참가자의 사회화 경험 (The Socialization experience of the participant in the youth inline roller)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠사회학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠사회학회지 / 28권 / 3호 / 65 ~ 85페이지
· 저자명 : 엄주영, 임수원, 전원재

초록

이 연구는 유소년 인라인롤러 참가자의 사회화 경험을 이해하는 데 목적이 있다. 이에 참가과정에서 부모의 역할이 자녀의 스포츠사회화 경험에 미치는 영향과 유소년 인라인롤러 참가자가 어떠한 사회화경험을 하는지 규명하였다. 이를 위해 질적연구의 지적전통 중 하나인 사례연구를 실시하였다. A레포츠아카데미의 B지부를 연구환경으로 선정한 후, 직접 수업에 참가하고 있는 유소년 7명, 부모 6명 총 13 명을 연구참여자로 선정하였다. 참여관찰과 심층면담을 통해 자료를 수집하였으며, 텍스트분석을 통해자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유소년 인라인롤러 입문과정에서 부모는 남자아이는또래문화 참여와 남성성 학습을 위해, 여성아이는 전통적인 여성상 탈피와 신체 이미지를 가꾸기 위한수단으로 인라인롤러 참가를 권장하는 것으로 나타났다. 또한, 참가 과정에서는 적극적인 참여를 유도하기 위해 사회적 지지자와 적극적 관찰자로서의 역할을 하는 것으로 나타났다. 둘째, 유소년 인라인롤러 참가를 통한 사회화 경험은 크게 사회화 기제와 사회화 내용으로 이해된다. 인라인롤러 참가를 통한사회화 기제는 역할학습, 또래집단과의 상호작용으로 나타났으며, 사회화 내용은 경쟁과 타협을 통한탈 이기주의, 긍정적 정서 에너지 함양, 일상생활로의 전이, 사회적 관계기술 향상, 사회규범의 내면화로 구체화되었다.

영어초록

This study aims to comprehend 'Socialization experience' of the participant in the youth inline roller. So, the study established the effect that in participation course, the role of parents have on sport socialization of children and what kind of socialization experience the participants in youth inline roller have. For this, case study which is one of intellectual tradition of the qualitative research, was conducted. After we selected the B branch of the A leports academy as research environment, we selected 7 children and 6 parents, a total of 13 people as the research participants.
We collected the research materials by participant observation and in-depth interview and, analysed the materials by analysis of text. The research results were as follows. First, the research result was in process of participation in the youth inline roller, the role of parents recommended participation in sports activity for the their children in order to make male children participate in peer culture and learn masculinity, and to make female children break from traditional woman's image and embellish their body image in accordance with child rearing method introduction process.
Also, in process of participation, the parents play a role as social support and observer to attract active participation from children. Second, socialization experience by the participation in the youth inline roller can be classified into two great divisions, 'Socialization mechanism' and 'Socialization content'. Socialization mechanism was detailed by role learning and interaction with main people.
And Socialization content by the participation in the inline roller, was detailed by ‘altruism’, ‘establishing confidence and challenge spirit’, ‘building up positive emotionality and personality’, ‘improving social relation techniques’, and ‘internalizing social norm’ by competing and compromising with other people.

참고자료

· 없음