“原理”課中的人格敎育硏究 －以“和合”思想爲中心－

서지정보

· 발행기관 : 동아인문학회
· 수록지 정보 : 동아인문학 / 37호 / 629 ~ 646페이지
· 저자명 : 임해순

초록

本文的目的在於嘗試以“和合”思想爲中心，探討如何在“馬克思主義基本原理概論”課程的敎學中融入人格敎育。 “馬克思主義基本原理概論”課程是中國高校本科生必修的一門思想政治理論課。其核心內容之一是對大學生進行人格敎育。這裡所謂的人格敎育是指一種著眼于心靈改造和品格塑造的敎育，是敎育者針對受敎育者素質現狀，有目的、有計劃地運用心理敎育、心理訓練、心理建構等方式與方法對其施加影響，使其心理結構中知、情、意、行諸要素協調起來，促其人格系統健康發展的敎育活動。 人格決定一個人的生活方式，影響一個人的身心健康、生活幸福、事業成功，在某種意義上，甚至可以說決定一個人的命運。大學生正處於個體生命社會化過程中質的飛躍時期，價值取向處於激變狀態，面對世界“文化共同體”的交叉與碰撞，以及中國歷史新時期的困惑與轉型，難免會出現“文化混血”現象。在這一社會背景下，大學生的價值觀也呈現出許多新特征，既有表現個性、彰顯自我價值和自我意識的一面，也有消極頹廢、背離社會主流價值觀的一面。對此如何加以有效應對，就成爲今天亟待解決的問題之一。 “和合”思想是中國傳統文化的精髓和重要組成部分，是中華民族千百年來所追求的境界，也是古今中外人類共同的願望。其豐富的內涵在人格敎育中能夠起到重要的作用。

참고자료

· 없음