역사 학습효과 증진을 위한 웹 가상박물관 디자인 가이드라인에 대한 연구 -사용자 경험 디자인을 중심으로- (A Study on Web Virtual Museum UX Design Guidelines to Improve the History Learning Effect)

서지정보

· 발행기관 : 한국박물관학회
· 수록지 정보 : 박물관학보 / 38호 / 27 ~ 58페이지
· 저자명 : 이다빈, 이기헌

초록

박물관은 자료를 수집하여 보존하고 전시하여, 학술적인 연구를 돕거나 사회적 교육을 하는 기능을 수행한다. 오늘날 첨단기술은 이와 같은 박물관에서의 전시 관람을 물리적 공간에서 가상의 공간으로 확장하고, 관람경험을 보다 개인화시키며, 정보 전달의 경로를 집중시킨다. 이에 따라 최근 부상하고 있는 가상박물관은 역사 교육에 긍정적인 영향을 줄 것으로 여겨진다. 본 연구는 가상박물관의 대표적 형태인 웹 가상현실 박물관 환경에서 관람자의 역사 학습경험을 평가하고자 한다. 관람자가 웹 가상박물관을 방문할 때 경험하는 역사 학습과정뿐만 아니라 웹 가상박물관 서비스의 유용성과 용이성을 직접관찰, 설문조사, 인터뷰조사를 통해 살펴본다. 이를 토대로 역사학습 경험을 향상시킬 수 있는 웹 가상박물관 디자인 가이드라인을 제시한다.

영어초록

The museum collects, preserves, and displays data to assist academic research and social education. Today's high technology expands exhibitions at these museums from physical space to virtual space, further personalizes the viewing experience and centralizes the path of information delivery. As such, the emerging virtual museum is thought to have an impact on history education. Therefore, we intend to evaluate the viewer's history learning experience in the web virtual reality museum environment, a representative virtual museum in Korea. We examine the usefulness and ease of viewing, as well as the history learning process experienced by visitors when they visit the existing web virtual museum through direct observation, questionnaire survey, and interview survey. Based on this, we present guidelines for designing a web virtual museum that can enhance the history learning experience.

참고자료

· 없음