온라인 상호작용 및 UI 이론에 따른 자기주도적 웹 기반 학술논문원문서비스의 설계 및 구현 (Design and Implementation for the Web-based Full text Thesis Service For Self-Directed Education By Online Interaction And User Interface Issues)

서지정보

· 발행기관 : 경성대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문학논총 / 11권 / 2호 / 25 ~ 55페이지
· 저자명 : 권형규, 박예원

초록

웹기반 학술논문 원문서비스는 웹기반 자기주도적 원문서비스를 통하여 자기주도적 학습을 증가시키도록 설계되고 구현되었다. 교수자와 학습자의 상호작용을 통하여 교수학습 과정의 교육모델에 대한 체제를 제공한다. 이 시스템은 단순한 자기검사와 처방의 기초에서 가장 적절한 학습자 중심의 도서관 정보환경을 제공하였다. 학술논문원문서비스에 대한 주된 설계전략은 다양한 웹기반 원문서비스를 비교분석함으로써 추출된 자기주도적 학습, 상호작용, 사용자인터페이스이다. 본 연구에서 제시하는 자기주도적 학습을 위한 검색은 여러가지의 다양한 검색과정과 필드를 적용하여 빠르게 원하는 정보를 활용할 수 있도록 하여준다. 본 연구에서는 점차적으로 발전하고 있는 원문정보제공시스템을 상호작용 관점, UI 관점, 자기주도성 관점에서 사용자의 정보 접근성에 효율적인 웹 기반 학술논문원문서비스를 설계 및 구현하였다. 특히, 인문사회계열의 학술논문을 서비스하는 웹 기반 학술논문원문서비스를 설계하고 구현한 것이다. 우선, 현재 서비스를 실시하고 있는 국내 서비스 업체와 국외 서비스 업체별 현황을 비교분석하고 이에 따라 웹 기반 학술논문원문제공 서비스를 상호작용 측면, UI측면, 자기주도성 측면으로 나누어 개발하였다.

영어초록

The web-based full text thesis service is designed and implemented to increase the self-directed learning through web-based self-directed online full text service. It provides the framework of education model in learning and instruction through the interaction of the instructor and the learner. This system offers learners the most suitable library information services giving learner-centered library information circumstances on the base of simple self-examination and prescription. Main design strategies for the proposed full text service are self-directed learning, interaction and user interface, which were extracted through comparative investigation of many comparative full text service web-sites. In terms of self-directed, the proposed system provides various search processes and diverse search fields so that users can approach easily and rapidly information that they want to apply. Especially, users can access information not in the order information offers provide, but in the order they want, and whenever, wherever they want. In terms of interaction, this system was designed to provide synchronous download functions for users. In addition, online interaction among learners, and learning materials are constructed in each menu to facilitate the online service. Lastly, in terms of user interface, users can access to this system in simple convenient way through consistent screen design.

참고자료

· 없음