지속가능한 캠퍼스를 위한 디자인 개입 제언 -A대학 미화원-대학원생의 쓰레기 문제 인식 차이를 중심으로- (Towards Sustainable Campus Design Intervention -Focusing on Gap between Students and Cleaning Staff in University A Case-)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인문화학회
· 수록지 정보 : 한국디자인문화학회지 / 29권 / 1호 / 297 ~ 310페이지
· 저자명 : 이지원, 이예슬, 명재영, 이승은, 신현재

초록

‘지속가능한 발전’이라는 시대적 요구에도 불구하고코로나19 팬데믹을 겪으며 캠퍼스 내 쓰레기 문제가심각해졌다. 국내외 대학에서 이를 해결하기 위한 캠페인과 디자인개입이 실시되었으나 디자인의 지속가능성에 대해서는 의문이다. 추가적인 자원 투입을 줄이고, 쓰레기문제 해결의 지속가능성을 줄이기 위해서는구성원들의 지속가능행동을 유도하는 것이 바람직하다. 본 연구는 캠퍼스 내 쓰레기 문제 해결을 위한 선행 개입 사례들을 검토하고, 문제 해결을 위해서 주요행위자인 학생들의 지속가능행동(sustainable behavior) 을 독려하기 위한 목적으로 수행되었다. 또한 캠퍼스쓰레기 문제가 해결되기 어려운 문제(wicked problem) 의 특성을 가진다는 점에서 캠퍼스 쓰레기 문제를 둘러싼 이해관계자인 학생과 미화원 두 그룹을 살펴볼필요가 있음을 파악하였다. 이에 본 연구에서는 캠퍼스 쓰레기 문제 해결을 위한 지속가능한 행동 디자인개입을 제언하기 위해, 서울 소재 A대학의 S건물을선정하여 캠퍼스 내 쓰레기 문제의 원인을 심층 탐구하였다. 해당 건물의 연구실 2곳의 대학원생 6명과 건물의 미화원 6명을 심층 인터뷰한 뒤, 대학원생을 대상으로 추가 설문을 진행하였다. 그 결과 학생들과 미화원 간 캠퍼스 쓰레기 문제에 대한 인식, 태도, 행동의 차이가 있음을 발견하였다. 이에 학생들의 지속가능한 행동을 조성할 수 있는 디자인 개입 방안은 미화원과 학생 간 소통을 통해 쓰레기 문제에 대한 간극을줄이는 것에 초점을 두어야 한다는 사실을 도출했다.
이를 계획된 행동이론에 접목하여 구체적인 디자인 개입방향을 제언하고자 하였다.

영어초록

Despite the importance of Sustainable development, the campus waste problem has become serious.
Campaigns and design interventions have been conducted at different levels, but the sustanability of design is questionable. In order to reduce the input of additional resources and increase the sustainability, it is desirable to induce sustainable behavior of members.
Sustainable behaviors of students, major actors in campus waste problems, would help to solve the problems. In addition, given that campus waste problems are characterized as a wicked problem, students and cleaning staff are needed to examine both stakeholders in the problem. Therefore, in this study, we first reviewed the literature on previous intervention cases.
Next, we chose a particular case of S building, A university in Seoul, and conducted interviews and surveys on 6 graduate students, and 6 cleaning staff of the building. As a result, it was discovered that there are significant differences in attitudes, perceptions, and behaviors toward campus waste problems between students and cleaning staff. Accordingly, suggestions for designing interventions to foster sustainable behavior in students are discussed.

참고자료

· 없음