유치원 초기적응을 위한 대기공간의 색채 활용 연구 - 광주광역시 남구 민간 유치원을 중심으로 - (The Current Status in the Use of Color in Waiting Space for Early Adaptation -Centering on Private Kindergarten in Namgu, Gwangju-)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인문화학회
· 수록지 정보 : 한국디자인문화학회지 / 21권 / 2호 / 57 ~ 66페이지
· 저자명 : 김성아, 문정민

초록

여성의 사회 활동 증가로 과거 집에서 이루어지던유아 보육과 교육이 기초교육기관인 어린이집과 유치원 등으로 이관되었다. 그에 따라 기초교육기관에서는다양한 형태의 사회 문제가 나타나고 있으며, 아이들또한 유치원 적응에 있어 어려움을 겪는 문제가 증가하고 있다.
유아의 유치원 적응은 기초보육기관의 초기적응단계에서 부적응을 느낄 경우 이후 학교교육에 있어서도 적응을 하지 못하고 사회적인 문제로까지 전이되어 나타나는 경우를 볼 수 있다. 따라서 유치원 초기적응에 있어 유아의 오감 중 인지 비율이 가장 높은시각적 요소 중 유아가 초기적응 시에 느끼는 두려움, 불안감을 인식하고 이를 해결하기 위하여 유아가 심리적으로 안정감을 느끼는 색채가 유치원의 대기공간에서 필요하다.
따라서 본 연구는 교육⋅문화 특구로 지정된 광주광역시 남구의 민간 유치원을 대상으로 외관, 로비, 현관 등을 대기공간으로 설정하고, 유아가 심리적 안정을 느끼는 색채의 활용현황을 분석하였다.
분석의 범위는 대기공간에 적용된 색채를 유아가느끼는 심리를 토대로 분석하였으며, 결과는 다음과같다. 각 유치원의 외관은 노랑⋅갈색⋅흰색을 주로사용하였으며, 대체로 고명도 중채도의 색채를 사용하여 공간의 부드럽고 따뜻함을 나타내었다. 이는 유아에게 즐겁고, 안정적이다. 깨끗하다 등의 긍정적인 감정을 색채를 통해 유아가 인식 할 수 있다. 또한 내부에서는 바닥, 벽, 천정에 있어 대부분 흰색을 쓰거나실내 마감 소재를 그대로 사용하여 집과 같은 공간으로써 실내 마감재가 사용 된 것을 볼 수 있었다.
또한 종합적인 소결에서 IRI이미지 스케일의 색채분석에 따른 공간 형용사를 살펴보면 색채분석에 있어서점잖은, 은은한, 내츄럴한 등의 공간 형용사에 따른 색채를 볼 수 있었다. 또한 캐릭터 색채에 따른 이미지스케일을 분석해보면 맑은, 내츄럴한, 모던한 등의 형용사를 띄는 색채를 사용한 것을 볼 수 있었다.
본 연구는 유치원 대기공간에서 초기적응을 위한요소로써 공간에 적용된 색채와 캐릭터에 적용된 색채를 통해 유아가 유치원의 입구에 들어서서 색채를통해 느낄 수 있는 감정을 살펴보았다.

영어초록

The number of child care centers is increasing as child nursing care is made in children's centers or kindergartens as elementary educational institutes. For early adaptation to kindergarten, children suffer from maladaptation due to the strange environment and fear, which leads to problems in school and social life such as being the subjects of bullying.
As such it is very important for younger children to adapt to life in their kindergartens. Therefore, to solve the problems of anxiety and fear that younger children feel in the initial adaption period, spacial design is needed to encourage curiosity and interest as the spaces are easily accessible and friendly.
Therefore, the aim of this study is to analyse the current status of the use of visual elements in kindergartens where younger children can have positive feelings and interest in kindergartens to help them adapt to the strange environment well, and to promote initial adaptation strategies for younger children.
The subjects of this study were the appearance, main gates and lobbies of private kindergartens in Gwangju which were designated as special culture and education zones as they were thought to be visually recognized first by children. Visual elements applied to the spaces were analysed through motifs of colors.
The results of the study are as follows: For appearance, yellow, brown and white colors were used to give soft and warm feelings in the space and elicit positive feelings of pleasantness, stability and cleanliness through colors. For main gates and lobbies, white or wood was usually used for floors, walls and ceilings to create a space like a house. Diverse colors were used for visual elements of the spaces such as on the doors, door frames, and floor patterns.
However, it should be considered that they perceive materials of space as colors as well as the colors themselves. Therefore, colors and types of characters which help in the initial adaptation of young children as a function of visual elements should be used to give familiarity and positive feelings.

참고자료

· 없음