백석과 윤동주 시를 활용한 문학교육의 새로운 접근 (A new approach to literature education using Baek Seok and Yun Dong-ju's poetry)

서지정보

· 발행기관 : 동아인문학회
· 수록지 정보 : 동아인문학 / 70호 / 1 ~ 31페이지
· 저자명 : 송미진

초록

백석과 윤동주는 최근 문학 교과서에서 가장 높은 빈도로 언급되는 두 시인으로 학생과 교사들에게도 중요한 시인으로 인식된다. 시 교육에서 높은 문학적 위상과 함께 우리 민족을 대표하는 문학 제재로써 지속적으로 활용하기 위해서는 학습자로 하여금 백석과 윤동주 시를 감상할 수 있는 계기를 끊임없이 창출해갈 수 있어야 한다. 이에 본 논문은 『문학』 교과서에서 백석과 윤동주 두 시인의 작품과 함께 결합하는 작품을 점검하고 이들 시인을 새롭게 바라볼 수 있는 또 하나의 접근 방법을 탐색하고자 한다. 또한 두 시인의 작품 중 문학교육에서 상대적으로 주목받지 못한 작품을 발굴하여 기존에 다뤄진 작품의 교육내용을 보완함으로써 학습자에게 깊이 있는 감상과 이해를 도울 수 있는 방법을 모색하고자 하였다. 이는 백석과 윤동주가 한국 문학을 대표하는 시인이자 교육적 의의를 지닌 작가로서 교육내용에 대한 지속적인 논의가 필요하다는 점을 전제로, 두 시인의 작품이 교육에서 다양하게 활용할 수 있는 이론적 토대를 마련하고자 한 것이다.

영어초록

Baek Seok and Yun Dong-ju are the two poets most frequently mentioned in recent literature textbooks, and they are recognized as important poets by students and teachers. In order to continuously utilize them as literary materials representing our people with high literary status in poetry education, we must continuously create opportunities for learners to appreciate Baek Seok and Yun Dong-ju’s poetry. This paper examines the works that are combined with the works of the two poets Baek Seok and Yun Dong-ju in the Literature textbook and explores another approach that can allow us to look at these poets in a new way. In addition, we seek ways to help learners deeply appreciate and understand the works of the two poets by discovering works that have received relatively little attention in literature education and supplementing the educational content of the works that have been covered previously. Through this, we aim to establish a theoretical foundation for diversely utilizing the works of the two poets Baek Seok and Yun Dong-ju in poetry education. This is based on the premise that Baek Seok and Yun Dong-ju are poets representing Korean literature and writers with educational significance, and that continuous discussions on the selection of materials and educational content are necessary.

참고자료

· 없음