융복합 교양무용교육의 새로운 패러다임 연구 (Exploring a New Paradigm for Interdisciplinary Liberal Arts Dance Education)

서지정보

· 발행기관 : 대한무용학회
· 수록지 정보 : 대한무용학회 논문집 / 82권 / 4호 / 119 ~ 134페이지
· 저자명 : 이다혜

초록

현대 사회는 Hyper VUCA(초뷰카) 시대에 접어들며 빠른 변화와 복잡성 속에서 교육의 혁신을 요구하고 있다. 대학 교육은 전공과 교양의 경계를 허물고 융복합적 사고를 함양할 수 있는 새로운 체계로 전환해야 한다. 본 연구는 융복합 교양교육의 목표에 부합하는 교양무용교육의 목표를 재설정하였다. 설정된 목표는 균형 잡힌 세계관 함양, 문해 능력과 비판적 사고 배양, 창의적 문제 해결 능력 개발, 공동체 의식증진, 심미적 감수성 함양이다. 이를 통해 교양무용교육이 창의적 인재 양성에 기여할 수 있음을 제시하고, 향후 융복합 교양무용 교과목 개발에 필요한 기초자료를 제공한다.

영어초록

In the Hyper VUCA era, characterized by rapid changes and increasing complexity, higher education demands innovation. Universities must break down the boundaries between majors and general education to cul- tivate interdisciplinary thinking. This study redefines the objectives of general education dance courses in alignment with the goals of inter- disciplinary education and explores their role in fostering creative competencies. The proposed objectives include cultivating a balanced worldview, enhancing literacy and critical thinking, developing creative problem-solving skills, promoting a sense of community, and fostering aesthetic sensitivity. The study suggests that general education dance can contribute to nurturing creative talents and provides foundational da- ta for the development of future interdisciplinary general education dance programs.

참고자료

· 없음