교육용 게임과 블룸의 교육목표 분류법 (Educational Games and Bloom’s Taxonomy)

서지정보

· 발행기관 : 한국게임학회
· 수록지 정보 : 한국게임학회 논문지 / 22권 / 6호 / 33 ~ 42페이지
· 저자명 : 권정민

초록

본 연구에서는 교육용 게임의 품질 관리와 향상을 위하여 블룸의 교육목표 분류법을 어떻게활용할 수 있는지 알아보았다. 블룸의 교육목표는 6개의 위계인 기억하기, 이해하기, 적용하기, 분석하기, 평가하기, 창조하기로 나누어진다. 본 연구에서는 각 수준의 교육목표를 교육용 게임에 적용한 예시를 설명하고 게임의 퀄리티 향상을 위해 블룸의 교육목표 분류법 매트릭스를 프레임워크로 매핑하는 방법을 제시하였다. 블룸의 교육목표 분류법 매트릭스 매핑은 게임의 품질 기준을 일정하게 유지하기 위해서도 유용하지만, 개발자로 하여금 더욱 창의적인 게임을 개발하게 하는 데에도 유용한 프레임워크로 사용될 수 있을 것이다.

영어초록

In this study, we investigated how Bloom's Taxonomy could be used for quality control and improvement of educational games. Bloom's classification of educational goals consists of six hierarchies which are: remembering, understanding, applying, analyzing, evaluating, and creating. In this study, an example of applying each level of taxonomy to educational games was explained and a method of mapping Bloom's taxonomy matrix was shown to improve the quality of games. Bloom's taxonomy matrix mapping is useful to keep the quality standards of games constant, but it can also be used as a useful framework to encourage developers to develop more creative games.

참고자료

· 없음