작업치료(학)과 재학생 대상으로 정신건강작업치료사에 대한 인식도와 요구도의 상관관계 및 인식도가 요구도에 미치는 영향 (Correlation and Effect of Awareness on Demand for Mental Health Occupational Therapists among Students Majoring Occupational Therapy)

서지정보

· 발행기관 : 한국정신보건작업치료학회
· 수록지 정보 : 한국정신보건작업치료학회지 / 9권 / 2호 / 1 ~ 11페이지
· 저자명 : 이승섭, 김도연, 윤소윤, 정수인, 김희

초록

목적: 본 연구는 작업치료학 전공 재학생들의 인식도와 요구도를 조사하고 상관관계 및 인식도가 요구도에 미치는 영향을 알아보고자 하고자 한다.
연구방법: 2021년 8월 31일부터 9월 15일까지 연구 참여에 동의한 208명의 작업치료(학)과 재학생들을 대상으로 온라인 설문을 통해 설문조사를 진행하였다. 설문지는 문헌고찰을 통해 본 연구의 취지에 맞게 개발하였으며 내적 일치도를 통해 신뢰도를 검증하였다. 일반적 특성을 분석하고 인식도와 요구도의 상관성 및 미치는영향에 대해 상관분석과 회귀분석을 실시하였다.
결과: 인식도와 요구도 간의 상관관계 분석결과, 인식도와 요구도의 관련성은 직업인식도와 실습요구도의 관계, 직업인식도와 취업요구도의 관계를 제외한 모두가 통계적으로 유의하게 나타났으며 양적(+) 상관관계를 가졌다. 단순선형 회귀분석 결과, 인식도는 β=0.342(p<.001)으로 나타나 요구도에 영향을 미친다고 할 수 있으며 33.1%의 설명력을 가졌다. 또한 β가 양적(+)이므로 정신건강작업치료사에 대한 인식도가 증가하면 학생들의 요구도도 높아지는 것으로 나타났다.
결론: 정신건강작업치료사에 대한 작업치료 전공 학생들의 인식도가 증가하는 요구도에 맞춰서 학생 교육 과정을 개발해야 한다. 향후 정신건강 분야의 실습을 경험한 학생들을 대상으로 후속연구가 이루어져야 할 것이다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to investigate the awareness and demands of students majoring in occupational therapy and the correlation between and effect of awareness on the demands.
Method: 208 students majoring occupational therapy in college or university who agreed to participate in the study answered a survey through online from August 31 to September 15, 2021. The questionnaire was developed according to the purpose of this study through literature review, and reliability was verified through internal consistency. After analyzing general characteristics, correlation and regression analysis were performed on the correlation and influence between awareness and demand.
Result: As a result of analyzing the correlation between awareness and demand, all of the relationships between awareness and demand were statistically significant and had a positive(+) correlation. Yet, the relationship between job awareness and practice demand, and between job awareness and job demand were not correlated. As a result of simple linear regression analysis, the awareness level was β=0.342 (p<.001), which could be said to have an effect on the demand. The effect had an explanatory power of 33.1%. Also, since β is positive(+), it was found that as the student’s awareness of mental health occupational therapists increase, the students' demands also increase.
Conclusion: The student curriculum should be developed to meet the growing needs of occupational therapy students for mental health occupational therapists. In the future, follow-up studies should be conducted targeting students who have experienced practical training in the field of mental health.

참고자료

· 없음