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국내외 수학 학습지원 플랫폼의 기능 분석 - 인공지능의 활용을 포함하여 - (A Functional Analysis of Mathematics Learning Support Platform - Including Utilization of AI -)

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최초등록일 2025.06.14 최종저작일 2021.11
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국내외 수학 학습지원 플랫폼의 기능 분석 - 인공지능의 활용을 포함하여 -
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    서지정보

    · 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
    · 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 7권 / 11호 / 315 ~ 326페이지
    · 저자명 : 김수철

    초록

    본고에서는 ‘인공지능기술을 활용한 수학 학습지원 시스템 구축’에 대한 시사점을 제공하기 위하여 국내외 수학 학습지원 플랫폼의 기능을 분석하였다. 분석 대상은 미국, 뉴질랜드, 중국, 일본, 대한민국에서 개발된 온라인 플랫폼 총 21건이다. 연구자는 접근이 용이하고 AI 기술을 활용 중인 국내외 수학 학습지원 플랫폼을 분석 대상으로 선정하였으며, 상세한 분석을 위하여 플랫폼에 직접 접속하여 각 플랫폼의 다양한 기능을 직접 확인하는 것을 원칙으로 하였다. 1차 분석 결과를 토대로, 각 플랫폼의 기능과 특징을 표로 정리하였으며, 이 표를 활용하여 2차 분석 준거를 설정하였다. 설정된 분석 기준표에 결과를 입력하고 분석의 근거가 되는 대표 사례는 그림 파일로 문서에 저장하였다. 최종적으로, 연구자는 분석 결과를 검토하고 각 플랫폼의 사용자 인터페이스 및 기능들을 PMI 기법을 활용하여 종합하고 정리하였다. 분석 결과를 토대로, 향후 인공지능을 활용한 수학 학습지원 플랫폼에 탑재해야 할 기능들, 플랫폼 개발 시 유의해야 할 사항들, 플랫폼 개발 시 고려해야 할 AI 기술의 활용 방안 등을 제안하였다.

    영어초록

    In this study, the functions of on-line platforms are analyzed to provide implications for ‘building a mathematics learning support system using artificial intelligence technology’. A total of 21 platforms developed in the United States, New Zealand, China, Japan, and Korea were analyzed. The researcher selected domestic and foreign mathematics learning support platforms that are easy to access and utilize AI as the target of analysis. For detailed analysis, the researcher directly accessed and checked the various functions of each platform. Based on the results of the primary analysis, the functions and characteristics of each platform were arranged in a table, and the secondary criteria for analysis were established using this table. The results were entered in the set analysis criteria table, and the representative cases that served as the basis for the analysis were saved in the document as a picture file. Finally, the researcher reviewed the analysis results, and synthesized and organized the user interfaces and functions of each platform using the PMI technique. As a result of the study, the functions to be installed in the mathematics learning support platform using AI in the future, improvements and considerations for platform development, and points to be considered when developing a platform utilizing AI were derived.

    참고자료

    · 없음
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