아동문학의 중개자 및 독자로서 성인의 역할 - E.T.A. 호프만의 「호두까기 인형과 생쥐 왕」과 「낯선 아이」를 중심으로 (Die Rolle der erwachsenen Vermittler und Leser von Kinderliteratur - E.T.A. Hoffmanns Nußknacker und Mausekönig und Das Fremde Kind)

서지정보

· 발행기관 : 한국독어독문학교육학회
· 수록지 정보 : 독어교육 / 86권 / 86호 / 219 ~ 243페이지
· 저자명 : 최문선

초록

본 연구는 『제라피온 형제들 Die Serapions-Brüder』의 틀 이야기와 두 메르헨 「호두까기 인형」과 「낯선 아이」의 분석을 통해 아동문학 및 아동에게 적합한 독서물에 대한 논쟁에서 호프만이 취하는 입장을 고찰하고자 한다. 호프만은 형제들의 논쟁과 작품 자체 내에서의 등장인물과 사건을 통해 아동문학의 형식과 내용뿐만 아니라 아동문학을 함께 읽는 성인 독자에 의한 평가와 승인 및 제재 문제도 논하고 있다. 오늘날 아동문학 이론이나 담론에서 활발히 논의되며 개념화되고 있는 아동문학의 고유한 특성을 이미 작품 내에서 중요하게 다루고 있는 것이다. 이 논문에서는 아동문학의 근본적인 이중적 특성이나 아동문학의 중개자 및 독자로서 성인의 역할 등의 문제를 아동문학의 유통 및 수용이 지니고 있는 근본적인 가능성과 조건의 이론적 배경 하에서 다루도록 하겠다.

영어초록

In den Jahren 1816, bzw. 1817 veröffentlichte E.T.A. Hoffmann mit Nußknacker und Mausekönig und Das fremde Kind zwei Texte, die er dezidiert als Kindermärchen bezeichnete. Vor allem Nußknacker und Mausekönig wurde bald nach dem Erscheinen inhaltlich und formal als nicht kindgemäß kritisiert. Hoffmann selbst setzte sich mit dieser Kritik und anderen wichtigen Fragen der kinderliterarischen Kommunikation auf verschiedenen literarischen Ebenen auseinander. In seiner Erzählsammlung Die Serapions-Brüder, in die die Kindermärchen aufgenommen wurden, lässt er seine Figuren in der Rahmenhandlung kinderliterarische Problematiken in theoretischen Gesprächen erörtern. Er thematisiert die Problematiken aber auch durch den Erzähler der Märchenhandlung und innerhalb der Märchenhandlung selbst. Die vorliegende Arbeit möchte anhand der Analyse der Märchen und der Rahmengespräche der Serapionsbrüder Hoffmanns Positionen zu kinderliterarischen Fragestellungen herausarbeiten. Im Mittelpunkt steht dabei zum einen die Rolle der Erwachsenen als Leser und Vermittler von Kinderliteratur. Hoffmann erkennt, dass es Erwachsene sind, die Kinderliteratur bewerten, kaufen und vorlesen und damit als implizite Leser vom Autor immer mitgedacht werden müssen. Zum anderen analysiert die Arbeit Hoffmanns poetologisches Konzept, das bei der Wirkung des Erzählten beim Rezipienten ansetzt, und in dieser Hinsicht nicht grundsätzlich zwischen kindlichen und erwachsenen Lesern unterscheidet. Mit E.T.A. Hoffmann beschäftigt sich damit ein etablierter Autor zu einem relativ frühen Zeitpunkt der Entwicklung originärer Kinderliteratur mit entscheidenden Aspekten der kinderliterarischen Kommunikation, die auch in der heutigen Diskussion noch virulent sind.

참고자료

· 없음