또래생명지킴이훈련프로그램이 중학생의 실존적 영적안녕감, 친구관계 및 자살위험성에 미치는 효과 (Effects of a Peer Gatekeeper Training Program on Existential Spiritual Well-being, Interpersonal Relationship with Friends, and Suicide Probability for Middle School Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 20권 / 3호 / 372 ~ 381페이지
· 저자명 : 김희숙, 박경란, 정현옥

초록

본 연구는 중학생들에게 또래생명지킴이훈련프로그램을 실시하여 실존적 영적안녕감, 친구관계 및 자살위험성에 미치는 효과를 검증하기 위한 비동등성 대조군 전후설계를 이용한 유사실험연구이다. 본 연구의 또래생명지킴이훈련프로그램은 2012년 10월 13일부터 2012년 11월 10일까지 D시에 소재한 일개 중학교의 1학년 재학생 중 본 연구에 자발적으로 참여할 것을 대상자와 부모가 서면 동의한 학생들을 대상으로 총 8회기를 실시되었다.
본 연구에서 또래생명지킴이훈련프로그램에 참여한 후에 실험군의 실존적 영적안녕감과 친구관계는 유의하게 증가되었고, 자살위험성 전체 점수는 감소하였으나 대조군과 유의한 차이를 보이지 않았다. 그러나 자살위험성 하위영역 중 부정적 자기평가는 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 또래생명지킴이훈련프로그램을 통해 자신도 누군가를 도우고 지킬 수 있다는 자신감과 함께 부정적인 자기평가를 감소시킬 수 있는 효과적인 중재임이 확인되었다.
앞으로 지역사회 내 정신건강증진센터나 Wee센터에서 정신보건간호사나 정신전문간호사가 청소년을 대상으로 생명존중의식을 고취시키고 친구관계를 향상시키며 부정적인 자기평가를 감소시킴으로써 자살을 예방할 수 있는 간호중재를 제공하고자 할 때 본 또래생명지킴이훈련프로그램이 유용하게 활용될 수 있을 것으로 생각된다. 하지만 본 연구는 이 프로그램에 참가하고자 하는 학생들을 대상으로 이루어졌지만 현재 학교에서 실시하는 정서선별검사로 선별된 학생들을 대상으로 추후연구를 실시해 볼 것을 제언하며 또한 또래생명지킴이훈련프로그램의 지속효과에 대한 추후 연구도 제언한다.

영어초록

Purpose: This study aims to investigate the effects of a peer gatekeeper training program on existential spiritual well-being, interpersonal relationship with friends, and suicide probability for middle school students. Methods: The participants were fifty students who were at a vocational middle school in D city from october 13, 2012 to november 10, 2012. To test the effects of the peer gatekeeper training program, the participants were divided into two groups in the way of matching distribution, an experimental group(24) and a control group(26). Data were analyzed by Chi-square test, t-test, and Fisher exact probability test using the SPSS/WIN 12.0 program. Results: After attending the peer gatekeeper training program, significant differences between the experimental group and the control group were found in existential spiritual well-being(t=2.80, p=.007) and interpersonal relationship with friends scores(t=2.67, p=.010). However, there was no statistically significant difference in suicide probability between the two groups. Conclusion: The results indicate that the peer gatekeeper training program enhance existential spiritual well-being and interpersonal relationship with friends of middle school students. Therefore, this program could be a good strategy that teachers and community mental health nurses can use for suicide prevention of middle school students.

참고자료

· 없음