현행 문학 교과서를 통해 살펴본 <운영전> 교육의 현황과 과제 (The Appearance and Tasks of Education Discussed through the Current Literature Textbook)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학이론과비평학회
· 수록지 정보 : 한국문학이론과 비평 / 28권 / 1호 / 293 ~ 320페이지
· 저자명 : 정상원

초록

본고에서는 2015 개정 교육과정에 따른 현행 문학 교과서를 토대로 <운영전> 교육의 현황을 살펴보고자 한다. 그동안 현행 교과서를 대상으로 진행된 연구는 <운영전>을 다루고 있는 2종의 교과서 가운데 금성 출판사의 문학 교과서만을 논의했을 뿐만 아니라 특정한 문학교육관에 비추어 학습 활동만을 제한적으로 분석한 바 있다. 따라서 <운영전> 교육의 전모를 알기 어려웠다. 이에 본고는 나머지 1종의 교과서인 해냄에듀 출판사의 문학 교과서까지 함께 논의함으로써 이러한 문제점을 보완하고자 했다. 구체적으로 해냄에듀와 금성 문학 교과서를 읽기 전, 중, 후 활동으로 나누어 수록 단원과 학습 목표, 본문의 수록 양상, 날개의 정보 및 질문, 학습 활동 내용, 소‧대단원 마무리 활동 등을 살펴보면서 <운영전> 교육의 현황과 과제를 논의했다. 이미 2022 개정 교육 과정의 틀이 마련되고 발표된 현재 시점에서 다소 늦은 감이 있지만, 이러한 작업을 통해 현행 교과서가 가지고 있는 긍정적인 교육적 효과를 발굴하고 수정과 보완이 필요한 지점들에 대해 고민해봄으로써 앞으로 전개될 <운영전>의 효과적인 교육에 참고 자료로서 작은 도움이 되기를 바란다. 나아가 교육 과정이 개정될 때마다 국어과 내에서 입지가 현격히 줄어들고 있는 고전문학 교육의 가치를 재점검하고 발전적으로 설계하는 작업에도 기여하기를 기원한다.

영어초록

In this paper, the appearance of <Unyeong-jeon> education was examined based on the current literary textbooks according to the 2015 revised curriculum. Research conducted on current textbooks has not only discussed the literature textbooks of Kumsung Publishers among the two textbooks dealing with <Unyeong-jeon> but also limitedly analyzed learning activities in light of a specific literature education perspective. Therefore, it was difficult to know the full extent of <Operation Exhibition> education. Accordingly, this paper attempted to compensate for this problem by discussing the remaining one textbook, the literature textbook of HaeNaem Edu Publishing. Specifically, the appearance and tasks of <Unyeong-jeon> education were discussed by looking at the unit and learning goals, the text's content, wing information and questions, learning activities, and elementary and large unit finishing activities. It is a bit late at the moment when the plan for the 2022 revised curriculum has already been prepared and announced, but I hope that this work will be of little help as a reference for the effective education of the upcoming <Unyeong-jeon by discovering the positive educational effects of the current textbooks and thinking about points that need to be revised and supplemented. Furthermore, whenever the curriculum is revised, it is hoped that it will contribute to re-examining and developing the value of classical literature education, which is rapidly decreasing in the Korean language curriculum.

참고자료

· 없음