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日本の小学校学習指導要領国語科における敬語指導の一考察 - 平成20年告示と平成29年告示を中心に -

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최초등록일 2025.06.10 최종저작일 2023.11
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日本の小学校学習指導要領国語科における敬語指導の一考察 - 平成20年告示と平成29年告示を中心に -
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    서지정보

    · 발행기관 : 일본어문학회
    · 수록지 정보 : 일본어문학 / 103호 / 115 ~ 134페이지
    · 저자명 : 어수정

    초록

    「敬語の指針(答申)」でも言及しているように、敬語の基礎的な知識は、日常生活で見聞きして習得していく実践的な敬語習得と異なり、学校教育での体系的な学習によって、より効果的に習得できるものであると述べ、学校教育における敬語教育の必要性について強調している。こうした観点から本稿では、平成20年告示と平成29年告示の『小学校学習指導要領国語科編解説』に基づいて、小学校の国語科において敬語指導に関する指導項目が各学年でどのように扱われているかを分析し、敬語指導の在り方について考察した。本稿での分析によると、小学校における敬語指導の在り方としては、相手や場に応じた言葉遣いを適切に使用することによって、人間関係を円滑にし、日常の言語生活を豊かにする、という観点から、基本的な知識を理解し、実際の場面において使い慣れるよう指導することが大事である。その際には、丁寧な言葉と普通の言葉の違いに気付くことからはじめ、徐々に言葉の使い分けに慣れることによって、最後に場に応じた適切な言葉遣いで話すことができるように、学年が上がるにつれて段階的に指導し、また反復的に繰り返しながら学習し、能力の定着を図るように指導することが重要である。

    참고자료

    · 없음
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