공학윤리교육의 지향점과 방법: 특히 ABEEK와 관련하여 (What an Engineering Ethics Program Should Provide, and How)

서지정보

· 발행기관 : 새한철학회
· 수록지 정보 : 철학논총 / 59권 / 1호 / 3 ~ 23페이지
· 저자명 : 고인석

초록

최근 공학윤리는 빠른 성장을 보이면서 새로운 전문분야를 형성해가고 있다. 공학교육에서 공학윤리의 의미와 필요성이 인식되면서 공학윤리교육에 대한 관심도 빠르게 고조되었다. 그러나 우리나라 대학의 공학윤리교육 프로그램과 교육자료 및 교육방법론의 개발은 아직 초기단계에 머물러 있다. 이 논문은 적절하고 효율적인 공학윤리교육 프로그램의 정립을 위한 기초 논의로서 현재 우리 대학들의 상황에 부합하는 공학윤리 프로그램의 목표를 분석하고, 나아가 대학에서 제공하는 공학윤리교육의 방법론적 측면을 검토한다. 특히 이 연구는 공학윤리교육 프로그램을 공학교육인증제의 맥락과 결부시켜 분석한다. 이는 공학교육인증제와 부합하는 공학윤리교육 프로그램의 정립을 위한 기초 작업의 의미와 동시에 현행 공학교육인증제의 일부 측면에 대한 비판적 검토의 의미를 지니게 될 것이다. 이 논문의 논의는 두 가지 초점을 중심으로 진행되는데, 하나는 ‘공학교육인증제의 틀 안에서의 공학윤리교육’이라는 조건에 대한 고려이고 다른 하나는 공학윤리의 미시적-거시적 관점과 관련하여 최근에 진행된 토론이다. 나는 전자의 토대 위에서, 현재 우리나라의 공학윤리교육이라는 맥락에서는 최근 허커트, 손화철 등이 주장하거나 강조한 ‘거시적 관점의 도입과 확대’가 제한된 의미에서 수용되어야 한다고 주장한다. 즉 나는 공학교육인증제 내의 전문교양 교과목으로서의 공학윤리 교과목과 철학적-STS적 관점의 공학기술 관련 교양교과목은 구분되어야 한다고 주장하고, 현행 공학교육의 제한된 여건 속에서는 개별 공학자 관점의 (미시적) 공학윤리를 위주로 하는 공학윤리교육이 우선되어야 한다고 주장한다.

영어초록

Engineering ethics is an emerging discipline. Though a scientific community for the discipline has not yet built up, its place in the system of engineering education seems already manifest. Colleges of engineering in Korean universities list engineering ethics courses as ingredients of engineering education, in accordance with the recommendation of ABEEK. But the target and methodology of engineering ethics education do not stand firm yet. This paper discusses the aim of engineering ethics education, analyzing how ABEEK and ABET describe the role of engineering ethics in their basic rules and guidelines. Engineering ethics education shall contribute not only to the effect that the research of engineering and its products are safely and ethically embedded in the society, but also to the problem solving ability of individual engineers. Herkert(2001; 2005) and Son(2008) suggest that engineering ethics allow more weight for macroethics, that STS perspective and philosophy of technology be applied. This suggestion as itself sounds reasonable But as for the engineering ethics education of undergraduate level, especially considered with the present conditions of engineering education in Korea, it is recommended that we concentrate in the engineering ethics courses further on moral sensitivity and concrete ability of ethical judgment of individual engineers.

참고자료

· 없음