『論語』를 이용한 논술교육과 그 실제－‘중국어 교과 논리 및 논술교육’ 과목을 중심으로－ (Logical Writing Education through ‘Confucian Analects' and the Actual Lesson)

서지정보

· 발행기관 : 한국공자학회
· 수록지 정보 : 孔子學 / 21호 / 195 ~ 225페이지
· 저자명 : 임동춘

초록

본고는 중어중문학과의 새로운 교육과정에 포함되어 있는 ‘중국어 교과논리 및 논술교육’이라는 교과목을 담당하면서 교재 및 교육 방향에 대한 고민에서 출발하였다.
‘중국어 교과 논리 및 논술 교육’에 있어서 중요한 목표는 전문가 수준의 중국어 구사 보다는 중국어교사로서 갖추어야 할 제반 능력들을 배양하는 데 있다. 그러므로 멀티미디어 기자재와 콘텐츠를 능숙하게 활용하는 능력은 물론, 고대로부터 이어져오는 중국의 전통적 교육관념과 한국의 현대교육사상을 비교하고, 이를 바탕으로 자신을 전인적인 교육인으로서 인식할 수 있도록 하는 것이 목표로 설정되어야 한다.
그런 면에서 『論語』가 인문정신의 총화로서, 또 교육이론서로서 ‘중국어 교과논리 및 논술교육’의 최고의 교재라고해도 크게 틀림이 없음을 확인하고자 했다.
실제 강의는 다음과 같이 진행하였다. 먼저 『논어』에 등장하는 孔子의 교육사상 중에서도 현 시대상황에 맞는 부분을 발췌하여 강의함으로써 고대로부터 이어져오는 중국의 전통적 교육 관념을 이해하도록 한다. 그리고 수강생들이 중국의 전통적 교육 관념을 한국의 현대교육사상과 비교하여 논술문을 작성하고 이를 발표하게 한다. 그리고 발표이후에 문법, 문장의 구조, 새로운 시각에 대한 지적과 토론을 통해 같은 내용을 다시 제출하게 하였다. 이를 통해 전인적인 교육인으로서 자신을 자각하고, 미래 교육자로서의 자질을 함양하도록 하였다.

영어초록

What I meant to say started out of the thoughts about texts and educational directions of Chinese subject theory or logic writing education which are included in new Chinese language and literature curriculum and I have been charged in.
The main goal of the Chinese curriculum and writing education is at the cultivation for the better and able teachers rather than for fluent Chinese speakers. Thus, not to mention using multi media tools and contents, we need to compare traditional Chinese education concepts to those of Koreans. On basis of this, the goal should be set that we realize ourselves as multiful educators.
To achieve this goal, we want to make sure that ‘Confucian Analects’ would be the best text as Chinese language subject theory or writing education. The actual lesson started like the following. First, I extracted out the contents which fit the modern situations out of ‘Confu’s education thoughts in order to comprehend the Chinese traditional education concepts.
In addition, I had my students write the theories on comparison between the traditional education concepts and modern Korean education concepts and present them in class.
Furthermore, I had them submit the paper about grammars, sentence structures, and new visions through discussion. Through these kinds of activities, I want them to grow to be multiful and more competent educators for the future.

참고자료

· 없음