코딩 로봇을 활용한 SW 융합 중국어 교육 연구-중학교 ‘생활 중국어’ 문화 수업을 중심으로- (A Study of Convergence Education between Chinese Language and SW Education Using Coding Robot - Focused on the Chinese Culture Class in Middle School -)

서지정보

· 발행기관 : 강원대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문과학연구 / 70호 / 33 ~ 48페이지
· 저자명 : 이서이, 한용수

초록

본 연구는 중학교 ‘생활 중국어’ 문화 수업을 중심으로 한 중국어 교육과 4차 산업 혁명 핵심 산업의 기반이 되는 SW 교육 간의 융합 교육 연구를 목적으로 하고 있다. SW 융합 중국어 교육에서는 코딩 로봇 ‘알버트 AI’의 음성코딩 기능을 활용한다. 학습 주제로는 ‘중국의 교통수단’이 가장 적절하다고보았다. 교수-학습 방안은 교육부와 한국과학창의재단이 제시한 ‘STEAM 교수-학습 준거’를 기준으로 먼저 중국 유명 도시의 관광 명소를 현지 대중교통수단을 이용해 스스로 찾아가는 실생활 연계 상황을 제시한다. 다음으로 학생들이 학습한 중국어 표현과 ‘알버트 AI’ 코딩 로봇을 활용하여 창의적으로 문제 해결 방안을 설계하도록 한다. 끝으로 문제 해결의 성패와 자기 성찰, 경험등 활동 소감을 공유하며 감성적 체험이 이루어지도록 한다. 결론에서는 SW융합 중국어 교육이 학생들의 창의적인 문제 해결 능력을 제고하고, 실생활관련 주제를 통해 학습 동기와 흥미를 유발할 수 있을 것으로 기대했다. 또‘바이두 지도’와 같이 중국 현지에서 실제로 사용되고 있는 플랫폼을 학생들이직접 활용하도록 하여 실용적인 중국어 교육 방안을 제시했다는 점에서 의의가 있다고 여긴다.

영어초록

The purpose of this research is to study convergence education between Chineselanguage and SW education. The topic of convergence education is “ChineseTransportation,” which is the most appropriate topic to implement the class usingcoding robot Albert AI.’ As teaching-learning method, first, teacher presents a liferelated issue to students like visiting Chinese famous attraction by taking publictransportation. students are asked to with Albert AI coding robots and what they havelearned during the class. everyone shares one’s thought about activities, the successfailure of solving problems and self-reflection to ensure emotional experience. Inconclusion, SW converged Chinese education is expected to enhance students’creative problem-solving skills and improve motivation and interest through real-lifetopics. It is also considered to be meaningful and effective because students are goingto use platform such as Baidu Map, which is actually being used in China today.

참고자료

· 없음