한국어 학습자의 모음 변별에 한국어 무성 모음화가 미치는 영향 연구: 우즈베키스탄 한국어 학습자의 모음 /ㅣ/와 /ㅡ/ 대치 오류를 중심으로 (A study on the Effect of Koean Vowel Devoicing on the Discrimination between Vowels: focused on the Substitution Error between /ㅣ/ and /ㅡ/ in Uzbekistan Korean learners)

서지정보

· 발행기관 : 경희대학교 인문학연구원
· 수록지 정보 : 인문학연구 / 33호 / 35 ~ 58페이지
· 저자명 : 심현주

초록

이 연구는 한국인의 발화에서 나타나는 무성 모음화 현상이 외국인 한국어 학습자의 발음 오류에 미치는 영향을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이에 따라 우즈베키스탄 학습자의 쓰기 자료에서 나타나는 한국어 모음 /ㅣ/와 /ㅡ/의 대치오류를 분석해 봄으로써 한국어 무성 모음화와의 관련성을 확인해 보고자 하였다. 연구 대상으로는 한국어능력시험 32회 초급 서술형 문항 답안지와 우즈베키스탄 현지 교육기관에서 수집한 초급 학습자의 쓰기 자료를 선정하였다.
이론적 배경에서는 먼저 한국어와 우즈베크어의 단모음 체계를 비교해 보았다. 한국어 모음 /ㅏ, ㅔ(ㅐ), ㅣ, ㅗ, ㅜ, ㅓ/는 우즈베크어 모음 /a, e, i, o’, u, o/에 각각 대응하였다. 그러나 한국어 모음 /ㅡ/에 해당하는 우즈베크어 모음은 없었으며, 단지 우즈베크어 /i/의 변이음으로만 존재하였다.
다음으로 선행 연구를 통해 한국어 모음이 무성음화 되는 음소 환경을 살펴보았다. 그 결과 한국어 고모음은 선행하는 자음이 치찰성이나 기식성을 가지는 경우에, 그리고 후행 자음이 비음이나 설탄음인 경우에 무성음화 되는 것으로 확인되었다. 이러한 양상은 우즈베크어의 고모음에서도 나타나는 것으로 선행연구를 통해 알 수 있었다.
이어서 우즈베키스탄 학습자의 쓰기 자료를 분석하여 한국어 모음 /ㅣ/와 /ㅡ/의 대치 오류가 나타나는 음소 환경을 분석하였다. 이와 같은 대치 오류는 모두 63회가 확인되었으며, 학습자가 오류를 일으킨 음소 환경과 한국어 모음이 무성음화 되는 경우가 상당히 유사함을 알 수 있었다. 따라서 우즈베키스탄 학습자의 모음 /ㅣ/와 /ㅡ/ 간의 대치 오류는 학습자 외적 요인에 의해 영향을 받았을 가능성도 예상해 볼 수 있다.

영어초록

This study assumed that the phonemic discrimination errors result from the deficient in information due to the vowel devoicing phenomenon in Korean. Accordingly, it was trying to examine whether the vowel devoicing in Korean has influence on distinguishing between /ㅣ/ and /ㅡ/ in Uzbekistan Korean learners. For that, the single vowel system of Korean was compared to that of Uzbekistan. Consequently, it showed that Korean vowels /ㅏ, ㅔ(ㅐ), ㅣ, ㅗ, ㅜ, ㅓ/ were similar to the Uzbekistan /a, e, i, o’, u/ respectively. However, there was no uzbekistan phoneme corresponded to the Korean vowel /ㅡ/. Only the sound which is similar to the Korean vowel /ㅡ/ was found among allophones of the Uzbekistan vowel /i/. Next, the segmental environment in which Korean vowels become devoiced was explored through the precedent researches. Korean high vowels become devoiced when the preceeding consonant has either [+sibilant] or [+aspirated] feature and the follwing consonant is either a nasal or a tap. Subsequently, the materials written by Uzbekistan learners were analyzed to identify the segmental environment of the discrimination error between /ㅣ/ and /ㅡ/. As a result, both the segmental environment of the discrimination error in Uzbekistan learners was very similar to that of Korean vowel devoicing. It means that Uzbekistan learners have trouble in distinguishing between /ㅣ/ and /ㅡ/ on the environment in which Korean vowels become devoiced.

참고자료

· 없음