프랑스의 自國語 교육

서지정보

· 발행기관 : 한국어문교육연구회
· 수록지 정보 : 어문연구(語文硏究) / 31권 / 4호 / 615 ~ 632페이지
· 저자명 : 金俊漢

초록

프랑스의 초등학교 國語敎育課程에서는 文學이나 文法과 같은 전통적인 국어과목 이외에도 外國語 및 地方語, 歷史, 地理, 團體生活(學級會議)과 같은 과목들이 포함되어 있다. 多領域的 接近 方法을 국어교육에 적용하여 국어과목뿐만이 아니라 다른 과목들을 통한 分化된 지식의 學習을 통해 國語能力의 向上을 가져오게 할 수 있다는 것이다. 發見의 旅程이라는 교과목의 도입으로 국어시간이 줄어든 중학교에서도 이 多領域的 接近에 의해 國語敎育의 내실을 기할 수 있다는 것이 프랑스 교육부의 입장이다.제2외국어 선택과목인 라틴語의 경우 학생 스스로가 探究하여 결과를 만들어내고 교사는 감독과 평가만을 하는 發見의 旅程 과목으로 대체할 수 있게 되어 深度있는 라틴語 학습이 불가능해졌다는 우려를 낳고 있다. 하지만 라틴語가 佛語의 母語이기 때문에 자국어에 대한 성찰의 시간을 갖게 한다는 점에서 중요하다.

참고자료

· 없음