古典語「おぼゆ」の意味- 現代語「覚える」との置き換えを中心に -

서지정보

· 발행기관 : 한국일본문화학회
· 수록지 정보 : 日本文化學報 / 71호 / 165 ~ 184페이지
· 저자명 : 柳 椿 姬

초록

古典語「おぼゆ」の意味 ― 現代語「覚える」との置き換えを中心にー

柳椿姫

現代語で考えて古典語「おぼゆ」の意味について、「覚える」で置き換えられる場合と置き換えられない場合があると想定して、「おぼゆ」の意味が現れる状況を調べてみた。結論から先に言うと、現代語の「覚える」が古典語「おぼゆ」をすべてカバーできないということと「おぼゆ」の意味が現れる状況をまとめてみると、概略三つの傾向があり、そこから「おぼゆ」の語義が導き出してきた。 「おぼゆ」の意味におけるそのような意味が現れる状況をみると、大きく「思われる」は、主に登場人物の感情や気持ちを表すところに焦点をおいた場合であり、「記憶する」は、登場人物と過去の出来事が結び付くところに焦点が当てた場合であり、「似る」は、登場人物や物事とある人物や物事の関係が結び付くところに焦点をおいた場合である傾向がある。これらは明確に境界線で区切られることを指していることではない。「おぼゆ」のほとんどが登場人物の気持ちや心情を表す表現に用いられているということを踏まえてその傾向性を指摘したことである。また、「おぼゆ」の意味と基本的意味(語義)「思い浮かぶ」の関係は、意味論の観点からみると、「おぼゆ」の基本的意味である「思い浮かぶ」から「思われる」「感じられる」「思い出してはなす」「似る」などの意味へ変化する意味変化の一種で説明できる。すなわち、「おぼゆ」のさまざまな意味は、基本的意味「思い浮かぶ」から派生したことであろう。

참고자료

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