고급한국어 학습자들의 글쓰기에 나타난 비모국어성 연구 –일본어권 학습자들의 한국어 번역 글쓰기 자료를 중심으로– (A Study on Non-Native Usages Language Usage in the Writing of Advanced Korean Learnes - Focusing on written translations materials of Japanese native learners -)

서지정보

· 발행기관 : 국제어문학회
· 수록지 정보 : 국제어문 / 97호 / 311 ~ 329페이지
· 저자명 : 박은정

초록

본 연구의 목적은 한국어 고급 학습자 중 한국어와 유사한 어휘와 문장 구조를 가진 일본어 모어 학습자들의 글쓰기에 나타난 비모국어성을 살펴보는 데에 있다. 좀 더 자연스러운 한국어 문장 구성을 위해서 제거해야할 비모국성에는 어떤 것들이 있는지 밝히는 것이 궁극적인 목표이다. 일본어와 한국어는 둘 다 한자어권 문화이면서 유사한 문장 구조로 인해 외국어로서의 한국어 교육 대상 언어권 중 비교적 한국어 학습이 용이하다고 말할 수 있다. 그러나 고급수준의 일본어권 학습자들이 구성한 한국어 문장에서 부자연스러운 표현을 발견하는 것은 어렵지 않다. 유사 한자어의 부적절한 선택, 유사한 의미기능의 접속부사나 연결어미의 작은 차이를 구별하지 못한 학습자들의 문장이 그것이다. 고급수준의 한국어 구사자라고 하더라고 학습자들은 한국어 모어 화자와 같은 발화나 문장을 구성하는 것에 어려움을 겪는다. 그것은 한국어가 학습자들에게는 비모국어이므로 발생하는 필연적인 과정이라고도 할 수 있지만 한국어 교육이나 번역 교육에서도 학습자들의 비모국어성에 관심을 덜 가졌기 때문이라고 할 수 있다. 지금까지 일본어권 학습자들의 글에 나타난 비모국어성에 대한 논의를 찾아보기 힘들다는 것이 그것을 반증하고 있다. 본 연구의 학문적 의의는 다음과 같다. 먼저, 한국어와 유사한 일본어권 학습자들을 대상으로 비모국어성을 살펴보았다는 것이다. 다음은 언어 교육 측면이 아닌, 번역과 같이 높은 수준의 한국어 표현력이 필요한 한국어 번역 전공 학습자들을 대상으로 좀 더 유창하고 자연스러운 한국어 글쓰기를 위해 제거해야 할 비모국어성을 밝힌 것이 기존 연구와의 차별점이라고 할 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the non-native usages in the writing of Japanese native learners with vocabulary and sentence structures similar to Korean among advanced Korean learners. The goal is to uncover the non-native usages that hinder a more natural Korean sentence composition. Both Japanese and Korean are Chinese-language cultures, and due to their similar sentence structure, it can be said that it is relatively easy to learn Korean among the languages subject to Korean language education as a foreign language. However, it is not difficult to find unnatural expressions in Korean sentences by high-level Japanese-speaking learners are quite common. These are inappropriate choices of similar Chinese characters, and choices that fail to distinguish small differences in conjunctive adverbs or conjunctive verbal-ending of similar semantic functions. Learners have difficulty constructing the same speech or sentence as native speakers of Korean, even though they are high-level Korean speakers. It can be said that it is an inevitable process that occurs because Korean is a non-native usages, however, it can be also said that it is less interested in Korean language education or translation education. It is disproved that it is difficult to find a discussion on non-native usages in the writings of Japanese native learners so far. The academic significance of this study is as follows. First, non-native usages was examined for Japanese native learners similar to Korean. Next, the distinction from previous studies is that it revealed non-native usages that should be removed for more fluent and natural Korean writing for learners majoring in Korean translation who need a high level of Korean expressions, such as translation, not in terms of language education.

참고자료

· 없음