일본어 몰입교육의 학습효과와 학습환경－이론내용 중심의 전공과목과 언어스킬 향상을 위한 과목 비교－ (Educational Conditions and the Effects of Japanese Immersion Education: A Comparison of Content-based Major Courses and Courses Focused on Improving Linguistic Skills)

서지정보

· 발행기관 : 동아시아일본학회
· 수록지 정보 : 일본문화연구 / 58호 / 307 ~ 326페이지
· 저자명 : 조영남

초록

본 연구에서는 이론내용 중심의 전공과목과 언어스킬 향상이 목적인 과목에서 실시한 일본어 몰입교육이 일본어 학습에 어떠한 효과가 보이는지, 또한 어떠한 학습환경이 필요한지 학생들의 의식조사를 통해서 비교하는 것을 목적으로 하였다.
먼저 학습효과에 관한 결과인데 이론내용 중심의 전공과목과 언어스킬 향상을 위한 과목에서 공통적으로 일본어에 관한 능력향상과 일본어학습에 대한 의식향상이 제시되었다. 이론내용 중심의 전공과목에서는 더 다양한 학습효과가 제시되었는데 주로 학습프로세스에 대한 의식향상, 교과내용 지식과 일본어에 관한 능력 향상, 교과내용 지식향상, 교사와 관련된 내용이었다. 언어스킬 향상을 위한 과목에서는 집중교육이라는 학습효과가 제시되었다.
이론내용 중심의 전공과목과 언어스킬 향상을 위한 과목에서 공통적으로 보인 학습환경은 교사, 대학시스템, 학습자･학습프로세스와 관련된 내용이 제시되었다. 특히 교사와 관련된 학습환경에 대한 언급이 많았는데 학생 수준에 맞게 수업이 운영되도록 다양한 강구책에 대한 내용이 많았다. 대학시스템과 관련된 학습환경에서는 공통적으로 레벨 차를 조정하기이다. 이론내용 중심의 전공과목에서는 기초과목에 대한 교육설계가 제시된 반면에 언어스킬 향상을 위한 과목에서는 초급일본어와 같은 특정 수업을 부정하는 언급이 많았다.

영어초록

The purpose of this study is to compare the effectiveness of Japanese immersion education enforced in major courses and courses designed to improve linguistic skills as well as what kind of educational conditions are preferred via questionnaire surveys. Firstly, the improvement of Japanese language proficiency and the increasing motivation for studying Japanese are mentioned in both types of courses. However, in major courses, more diverse learning effects, such as improving awareness of the learning process, knowledge of specific topics and improvement of Japanese language proficiency, improvement of knowledge of a specific topic, and the teacher are mentioned. In courses designed to improve linguistic skills, the merit of a concentrated study environment is also mentioned. Additionally, the importance of the learning environment, including the quality of teachers, facilities, learners, and the learning process, are mentioned in both types of courses. Many opinions especially focus on the quality of teachers and in fact are structured to design each class to match the different proficiency levels of students. These opinions also apply to the facilities provided by the university.

참고자료

· 없음