일본인 한국어 초급 학습자의 한국어에 대한 인식 －일본 에히메현 소재 대학의 한국어 학습자 대상 설문 결과를 바탕으로－ (The recognition about Korean language of Japanese learners in the beginning level of Korean class at Japanese university)

서지정보

· 발행기관 : 동아시아일본학회
· 수록지 정보 : 일본문화연구 / 67호 / 257 ~ 275페이지
· 저자명 : 이순연

초록

본고는 일본인 학습자의 지속적인 한국어 학습을 꾀하기 위해, 일본의 대학에서 한국어 강좌를 이수하고 있는 초급 학습자를 대상으로 한국어 학습 동기, 한국에 대한 이미지, 한국(어)에 대한 관심사, 한국어에 대한 인식, 한국어 학습으로 인한 영향 및 기대감 등을 조사했다. 그 결과, 한국에 대한 흥미, 특히 한국 문화의 영향으로 한국 및 한국어에 관심이 생겼고, 이것이 학습으로 이어진 경우가 다수임을 확인했다. 그러나 선행 연구들의 결과와 달리 문화보다 언어에 대한 학습 요구가 높게 나타났고, 한국어 학습 경험이 없는 대상자들을 중심으로 쓰기 학습에 대한 요구도 높게 나타나 표현 영역에 대한 초기 학습자들의 요구를 확인했다. 한국 음식, 한류, 외모에 관한 관심 등이 한국을 대표하는 이미지로 나타났고, 다수의 학습자가 한국어에 대한 긍정적 감정을 가지고 있었다. 도구적 동기에 의해 한국어를 배우고 있다고 보기는 어려웠으나 한국어 학습을 지속할 의사를 보이는 비율이 높게 나타나 이를 유지하는 방안의 중요성을 확인했다. 국외 한국어 학습자의 요구가 반영된 다양한 콘텐츠 개발의 필요성을 강조해 본다.

영어초록

This paper suggests the basic research for continuation of the Korean language study by Japanese learners at the beginning level. It studies the motivation of Korean language study, the image of Korea, the interest about Korea, the concern and the recognition of Korean, and the impact and expectation of learning Korean among the learners in the beginning level of the Korean class at Japanese universities. As a result, it is confirmed that the interest about Korea, especially about K-culture, leads the majority of learners to the interest about the Korean language. However, different from the previous studies, the demand for learning Korean language is stronger than for Korean culture, and there are the needs of leaners for the expression with the high demand for writing ability of Korean particularly among learners without any experience of Korean language study. Also, the majority of learners are positive about the Korean language. It is hard to say that they are learning Korean due to the instrumental motivation, but a large proportion of learners is willing to keep learning Korean. Therefore it is necessary to have more attention to maintain this interest with the development of diverse contents reflecting the needs of Japanese learners.

참고자료

· 없음