사회적 권위의 의식화와 앞으로의 학생운동: 민주화 운동에 나타난 의식화 행위를 통해 본 학생운동의 전망 (The Conscientization of Social Authority and the Student Movement in Prospect)

서지정보

· 발행기관 : 한신대학교 신학사상연구소
· 수록지 정보 : 신학사상 / 141호 / 241 ~ 282페이지
· 저자명 : 이신행, 김현

초록

이 글은 민주화 운동에 나타난 학생운동의 의미를 해석하면서 이를 통하여 오늘날 새로운 학생운동이 지향할 준거가 무엇인지를 찾는데 그 목적이 있다.
민주화 운동이 87년의 정치변동을 성취할 수 있었던 데에는 학생운동의 역할, 바로 사회적 권위를 의식화하는 타자로서의 역할이 있었다. 이 타자의 현존을 가능하게 한 의식화 행위는 70년대 기독학생운동으로부터 시작되었으며 80년대 일반 학생운동은 이를 계승하였다. 하지만 87년 이래 일반 학생운동은 정치이념에 기반한 목적의식에 따른 대중조직을 필요로 하게 되면서 이데올로기적으로 경직한 모습을 띠게 되고 결과적으로 의식화 행위능력은 사라지게 되었다. 학생운동이 정치적 행위자로서 인정을 얻어 내려는 투쟁에 몰두하게 되면서 의식화 행위는 대중성을 획득하기 위한 수단으로 전락한 것이다.
이러한 현실에서 이 글이 검토한 신촌민회의 사례는 ‘주민인 학생’의 실천을 통해 지역공동체가 사회적 권위를 의식할 수 있는 새로운 가능성을 보여준다. 7,80년대 민주화 운동이 종교와 학생을 잇는 관계망을 형성한 학생기독운동으로부터 비롯되었다면 신촌민회의 예는 지역과 학생을 잇는 관계를 통해 새로운 사회적 권위 형성이 가능할 수 있다는 단초를 보여주며 이는 87년 이후 민주화에 있어 학생운동이 조망할 새로운 지평을 열어준다는 것이 이 글의 요지이다.

영어초록

The Purpose of this article is to grasp the social role of the student movement in democratization process after democratization movement by investigating its historical model and to demonstrate that this model can be revivified in the present situation through examining the case "Shinchon Minhoe".
The student movement general played a role of the social other which made people conscious of social authority and this authority became the social force to bring about the political transition of 1987. The student movement general could appear as the social other at the public space through an action for conscientization, the origin of which dates back to 1970's christian student movement. But since 1987, at the public space the student movement general was left behind as political organization which was aiming for attaining a dogmatic ideology and as a result, its capability to act for conscientization began to disappear. While it indulged itself into a strife for recognition as political actor, the action for conscientization degenerated into a means to acquire the popularity.
At the loss of the capability to act for conscientization, the case "Shinchon Minhoe" shows that it can be restored through the practice of 'the student as resident'. Students organized community council named Shinchon Minhoe, which consists of delegates from local institutions. To make it function in local community, students took actions such as holding a community concert, providing community schooling, and holding a forum to prove itself to be the member of the local community, which represented students as the social other, and this made the possibility of the community's being conscious of the social authority. This experience opens up new vistas of the student movement in the democratization process after democratization movement.

참고자료

· 없음