영어 어휘 학습에서 단순암기법, 핵심어 기법, 이미지텔링법 간의 기억 방법 비교 - 대학생을 중심으로 (Comparison of Memory Methods between Simple Memorization, Key Word Methods and Visual Storytellings in English Vocabulary Learning for Korean College Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 43권 / 8호 / 981 ~ 1004페이지
· 저자명 : 이홍재

초록

본 연구는 다양한 어휘학습 방법 중에서 단순 암기법, 핵심어 기법, 스토리텔링법 등 세 가지 방법을 중심으로효과적인 기억 방법이 무엇인지 알아보기 위한 것이다. 이와 더불어 언어능력별 차이, 방법에 대한 선호도 차이도알아보았다. 대학생 183명을 대상으로 구글 설문조사를 진행하고, 각각의 방법에 대한 회상 기억과 재인 기억의차이 분석, 학생의 어휘 능력에 따른 학습법간의 차이 분석, 그리고 세 가지 방법에 대한 학생들의 선호도 분석을수행하였다.
연구결과, 회상 기억에 있어서는 이미지텔링법이 단순 암기법과 핵심어 기법 두 가지 학습방법보다 더 효과적인것으로 나타났다. 그렇지만 재인 기억에 있어서는 세 가지 방법 간에 유의미한 차이가 없었다. 영어 능력별 회상기억에서는 단순 암기법과 핵심어 기법은 상위권과 하위권 간의 차이가 있었지만, 이미지텔링법은 차이가 없었다.
어휘 능력별 재인 기억에서는 세 방법 모두에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 어휘학습법간 선호도에서는 단순 암기법보다 핵심어 기법과 이미지텔링법을 더 선호하는 것으로 확인되었다. 본 연구를 통하여 학습방법의차이뿐만 아니라 사전 어휘능력이나 선호도를 분석하여 능력별로 적합한 학습방법을 확인하고, 지속적 학습에 대한 시사점을 발견하고자 하였다.

영어초록

This study was conducted to find out the most efficient memory methods in English vocabulary learning for Korean students. Preference on the memory methods was also investigated between different proficiency groups. A Google survey was conducted to 183 different college students and an analysis was made on different memory methods regarding recall and recognition process.
The research shows that visual storytelling is the most efficient in memory recall process whereas no significant difference is found in the recognition process. Efficiency on simple memory methods and keyword techniques has recognizable difference between advanced and beginner groups whereas efficiency on visual storytelling method is not prominent between different proficiency groups. Regarding recognition process on new English words, efficiencies of all 3 different learning techniques vary a lot. This study concludes that different memory methods should be adopted by different proficiency and preference groups in English vocabulary learning.

참고자료

· 없음