스포츠분야를 활용한 독일어 어휘 학습 (안) 모색 - 2012년 런던 하계 올림픽을 중심으로 - (Lehrplan für Wortschatzübungen anhand des Sachbereichs Sport - Unter besonderer Berücksichtigung der Olympischen Sommerspiele London 2012 -)

서지정보

· 발행기관 : 한국독어독문학교육학회
· 수록지 정보 : 독어교육 / 56권 / 56호 / 55 ~ 82페이지
· 저자명 : 이완호

초록

Seit den 1990er Jahren nimmt Deutsch als Fremdsprache/DaF sowohl alseigenständiger Fachbereich als auch als selbständiger Wissenschaftsbereich einenfesten Platz ein. Unter vielfältigen Gesichtspunkten bezüglich des Deutschunterrichtsherausgefundene Untersuchungsergebnisse sind jeweils 2001 und 2010 in der ReiheHandbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft veröffentlicht worden.
Wortschatzübungen sind zwar auch im lehrmethodischen Standpunkt vonDaF als Hauptinteressensbereich angestiegen, aber die Zahl inländischerUntersuchungen ist immer noch gering. Daher wird in der vorliegendenArbeit versucht, verschiedene Übungsmethoden auf Grund der Wörter ausden Olympischen Sommerspielen 2012 in London innerhalb der Rubrik Sportherzuleiten.
Zu erwarten ist, dass die hier angegebenen verschiedenen Übungsvorschlägeanhand der Olympischen Sommerspiele 2012 eine wichtige Rolle für dennützlichen Unterrichtsplan spielen können. Die Übungen zur Kontinent- undVölkerbezeichnung anhand der olympischen Ringe, Silben-, Worträtsel zurStaats- und Einwohnerbezeichnung und Suchrätsel der OlympischenSportarten einschließlich deren Piktogramme sowie Suche nach passendenWörtern bzw. bestimmten Sportbegriffen u.a.m. lassen sich als repräsentativeBeispiele nennen. Sie tragen dazu bei, das Interesse und die Lernmotivationder Lerner zu wecken.
Anzumerken ist, dass die hier versuchten verschiedenen Übungen gemäßdem Grad der Deutschkenntnisse der Lerner angewandt werden sollten. Einerseits ist zu fürchten, dass die Übungen auf den ersten Blickberuhend auf einem Vorurteil gegen die auf die Olympischen Sommerspielenbeschränkte Thematik nur auf das Lernen des bestimmten Sportwortschatzesbegrenzen könnten. Aber es ist in der vorliegenden Arbeit bewiesen worden,dass ungeachtet der Beschäftigung mit der Olympiathematik der effektvolleUnterrichtsplan für Wortschatzübungen möglich ist.
Hinzugefügt werden kann noch, dass man anhand der olympischenkulturellen Veranstaltungen einschließlich der Eröffnung- und Schlussfeier,der Wettbewerbsresultate oder besonderer (Sport)Ereignisse auch bis in dieKategorien Diskussion bzw. Schreiben auf Deutsch erweitern kann.

영어초록

Seit den 1990er Jahren nimmt Deutsch als Fremdsprache/DaF sowohl alseigenständiger Fachbereich als auch als selbständiger Wissenschaftsbereich einenfesten Platz ein. Unter vielfältigen Gesichtspunkten bezüglich des Deutschunterrichtsherausgefundene Untersuchungsergebnisse sind jeweils 2001 und 2010 in der ReiheHandbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft veröffentlicht worden.
Wortschatzübungen sind zwar auch im lehrmethodischen Standpunkt vonDaF als Hauptinteressensbereich angestiegen, aber die Zahl inländischerUntersuchungen ist immer noch gering. Daher wird in der vorliegendenArbeit versucht, verschiedene Übungsmethoden auf Grund der Wörter ausden Olympischen Sommerspielen 2012 in London innerhalb der Rubrik Sportherzuleiten.
Zu erwarten ist, dass die hier angegebenen verschiedenen Übungsvorschlägeanhand der Olympischen Sommerspiele 2012 eine wichtige Rolle für dennützlichen Unterrichtsplan spielen können. Die Übungen zur Kontinent- undVölkerbezeichnung anhand der olympischen Ringe, Silben-, Worträtsel zurStaats- und Einwohnerbezeichnung und Suchrätsel der OlympischenSportarten einschließlich deren Piktogramme sowie Suche nach passendenWörtern bzw. bestimmten Sportbegriffen u.a.m. lassen sich als repräsentativeBeispiele nennen. Sie tragen dazu bei, das Interesse und die Lernmotivationder Lerner zu wecken.
Anzumerken ist, dass die hier versuchten verschiedenen Übungen gemäßdem Grad der Deutschkenntnisse der Lerner angewandt werden sollten. Einerseits ist zu fürchten, dass die Übungen auf den ersten Blickberuhend auf einem Vorurteil gegen die auf die Olympischen Sommerspielenbeschränkte Thematik nur auf das Lernen des bestimmten Sportwortschatzesbegrenzen könnten. Aber es ist in der vorliegenden Arbeit bewiesen worden,dass ungeachtet der Beschäftigung mit der Olympiathematik der effektvolleUnterrichtsplan für Wortschatzübungen möglich ist.
Hinzugefügt werden kann noch, dass man anhand der olympischenkulturellen Veranstaltungen einschließlich der Eröffnung- und Schlussfeier,der Wettbewerbsresultate oder besonderer (Sport)Ereignisse auch bis in dieKategorien Diskussion bzw. Schreiben auf Deutsch erweitern kann.

참고자료

· 없음